
6、课前准备:录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片注:T=Teacher S=Student Ss=Students7、教学过程():(一) Greeting:T: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss ShenT: How are youSs: Fine, thank youHow are youT: Very well, thanks(二) Presentation:(1) T: Now, boys and girlsLet’s go and meet some new friends(让我们去认识几个新朋友吧)Look, childrenWho are they

今天,我们就来写一写“难忘的成长经历”二、明确习作内容及要求1、写自己或别人的成长故事要写得清楚具体2、写“从《乌塔》想到的”写出自己的真实想法3、给“需要帮助的王虹”写回信要把想说的意思写清楚,书信格式正确三、指导习作1、根据自己选择的话题理出提纲2、交流提纲,分组指导话题一:写谁的什么事阅读本单元课文学习如何写话题二:《乌塔》主要讲了什么事你对文中什么问题最感兴趣对此你的看法是什么(建议联系生活实际举出例子)话题三:王虹遇到了什么烦恼你的看法是什么你认为她该怎么做(指导书信格式)四、学生独立习作,老师巡视指导五、习作交流与讲评1、指名读习作,集体评议2、每个话题选出代表作讲评六、修改誊抄1、生根据讲评修改习作,可同桌互相提建议修改

它自投运以来已产生超过15万个监测数据,为保障地下“水盆”安全提供了坚实支撑与之协同,覆盖农田、企业周边等关键区域的土壤监测网同步运行,共同守护着不易察觉的地下生态命脉广州市水环境监测监管智能实验室广州市生态环境局 供图 从流溪河源头到伶仃洋畔,从城市绿心到远郊山林,生态监测的触角延伸至每个角落自1982年起步,广州的生态监测已从单一项目,拓展至涵盖28个国家生态质量样地和80个生物多样性样地的综合体系在海珠湿地等站点,AI图像识别、声纹采集、环境DNA技术等“黑科技”大显身手,无声地记录着飞鸟游鱼、草木虫兽的繁衍变迁,为超大城市守住生物多样性的宝贵家底当前,广州有超过1000个监测点位密布于1689条河道与湖库,辅以卫星遥感、同位素溯源等科技手段,对水环境的监控实现从手工到自动、从断面到溯源的跨越

同学们,还记得那则发人深省的公益广告吗“如果任意浪费水资源,那么地球上的最后一滴水,将是我们的眼泪”想一想如果都浪费,不节约的话,后果是多么的可怕“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这首古老的诗,我们都会背诵,它世世代代告诫我们,幸福生活来之不易随着现在生活水平的不断提高,勤俭节约被很多人忽视,有时候节约还被人笑话,节俭被当成贫穷的表现我们需要改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念,需要重新认识一下中华民族的传统美德由此我想到了一向以“小气”闻名的__汽车公司他们的“小气”让人震憾为了节约用水,x公司的员工将抽水马桶里放三块砖,以节约冲水量;笔记用纸正面书写完后,裁成四段订成小册子,反面再作便条纸使用;一只手套破了,只换一只,另一只破了再换;员工上班时,如要离开工作岗位三步以上,一律自觉的跑步;有时候真觉得不可思议,偌大的一个世界知名企业,还这么小气,还在乎这么一点点浪费吗
(总计53608字)
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