现在请同学们自由朗读2、 学生自由朗读3、 自由朗读后教师重提问“小朋友掉进水缸了，是谁用什么办法把他救出来了”在学生的回答中，老师对学生的回答作适当的指导，对学生的回答作出评价并给以鼓励，从而达到使学生初步了解课文内容的目的三、学习生字在刚才的朗读中，同学们是不是发现了一些字，我们看起来有点陌生呢(是)大家看看黑板，是不是这些(生字卡片出现生字)哦原来这些就是我们今天要学习的生字那现在就让我们一起来认识认识他们1、 出示带拼音的生字2、 认读生字(1) 请个别学生选读生字，可以是几个，也可以是全部一起前面两个学生就请其他同学读其进行评价，然后由帮其正音的同学带读他帮忙纠正读音的，并对帮忙纠正读音的学生给以鼓励
孩子价值与认知的形成来源于父母，正确的价值观最为初始的形态都蕴含着极为简单的哲理，对于儿童和父母来说，可以通过与孩子的互动对其价值观进行初步的塑造，用正确的价值观影响孩子作为成年人也必须认识到，价值观的塑造渗透到每一个生活的细节里，它不是一蹴而就，也不是一朝一夕的结果，你给予孩子何种价值观的输入，孩子就会成为怎样的人另外一方面，良好习惯的养成也至关重要不论是日常卫生习惯，还是孩子认知行为的养成，细节成就未来，孩子最终能够成长为怎样的人，与自身习惯的养成是密不可分的必须培养孩子讲究卫生的习惯整洁干净的卫生习惯是自健康成长的保障，亦是杜绝各类卫生疾病的基础所在不仅如此，父母还要培养孩子吃苦耐劳的精神
作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受四、小结父爱是深沉的，伟大的当我们用心去感受父爱时，我们会发现，我们的父亲，他就像巍峨的高山，具有博大的胸襟；他就像汹涌的大海，具有宽阔的胸怀五、布置作业：１、反复涌读课文２、完成课后练习二附：板书设计：十一 背影朱自清难忘背影：点题 家境：祸不单行父子 描写背影： 送别前：细心关照 父亲疼爱儿子情深 （细致刻划） 买橘子：周到入微 儿子怜爱父亲再现背影：思念部编版八年级上册语文教案 【篇4】教学目标：（1）知识目标朗读课文，了解文章的内容和作者的思路品味本文生动形象、活泼优美的语言（2）能力目标训练学生的朗读能力、语言表达能力
瞧那些高楼大厦是多么的雄伟壮观我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路这些不都是别人辛勤劳动的成果吗这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，做小动作;走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏等等，诸多令人寒心的不文明表现，他们如此不尊重别人的劳动成果，难道我们不觉得这些人是可耻的吗点滴在于勤，劳动最光荣各位朋友们，从这一刻起，让我们都来提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧只有尊重别人，别人才会尊重自己，所以，让让我们从自身做起从小事做起从现在做起
（总计53913字）
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