例2：计算：（1）102×98；（2）（y+2）（y—2）—（y—1）（y+5）随堂练习计算：（1）（a+b）（—b+a）；（2）（—a—b）（a—b）；（3）（3a+2b）（3a—2b）；（4）（a5—b2）（a5+b2）；（5）（a+2b+2c）（a+2b—2c）；（6）（a—b）（a+b）（a2+b2）五、小结（a+b）（a—b）=a2—b2八年级下册数学教案（篇5）一、教材分析：《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容纵观整个初中教材，《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识及简单图形的平移和旋转等平面几何知识，并且具备有初步的观察、操作等活动经验的基础上出现的
(2)求斜棱柱的侧面积一般有两种方法：一是定义法;二是公式法所谓定义法就是利用侧面积为各侧面面积之和来求，公式法即直接用公式求解(3)求圆柱的侧面积只需利用公式即可求解(4)求棱锥侧面积的一般方法：定义法(5)求圆锥侧面积的一般方法：公式法：S侧=πrl(6)求棱台侧面积的一般方法：定义法(7)求圆台侧面积的一般方法：公式法S侧=2(r+r′)l五、当堂检测1(2011·北京)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是( )A32 B16+16C48 D16+32 2(2013·重庆)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为( )A180 B200 C220 D2403(2013广东)若一个圆台的正视图如图所示，则其侧面积等于( )A
(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止2、学生自学，教师巡回指导3、检查自学效果(1)出示新词语，指名认读，全班齐读(2)理解词语的意思可以结合生活理解，也可以结合文章中的语言理解4、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利四、记忆字形，指导书写1、认读本课生字，找找生字的形近字，也可以说句子2、指导重点字的书写，如“嚷盈”等字五、拓展延伸，积累实践1、写下你用心感受的体验2、积累文中自己喜欢的词语或句子(第二课时)教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字词，今天，我们继续学习请同学们认真看老师板书(板书:24、蝴蝶的家)——齐读课题二、读文感知，提炼重点
可选择的食物有小米粥、苹果泥、蔬菜末、面片汤、燕麦片粥等10-12个月的婴儿，要吃些能用牙床磨碎的食物，如馒头片、面包片、豆腐、小馄饨、水果块等让宝宝练习舌头的左右运动，用牙床咀嚼食物的能力2-3岁时孩子乳牙基本长齐，消化吸收能力比较完善，但仍要让孩子学习有效地咀嚼和吞咽此时可适当增加蔬菜、杂粮等富含膳食纤维的食物，既有利牙齿与下颌骨发育，也能增强胃肠消化功能食物宜采用蒸、煮、炖、煨等低温烹饪方法，口味要清淡，尽量不要用鸡精与味精添加辅食时，孩子对新的食物有熟悉与习惯的过程，遵循食物一种到多种、量少到量多，主食由细到粗、由稀到稠、由软到硬，循序渐进的原则实施辅食最好是天然生态食物，一般先添加谷物（如米油、粥）、蛋类，再加蔬菜水果，最后添加畜、禽、鱼肉，深海鱼富含ω-3系列多不饱和脂肪酸，有利孩子神经系统发育，要适当增加
（总计53138字）
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