二十年过去，弹指一挥间当年时值青年的我，一不小心，就踏进了老年行列;当年时值少年的你们，一不留意，也悄悄向中年走来枯木逢春犹再发，人无两度少年时，时光不留人，岁月不饶人希望大家把身体二字放在应有的位置，关爱有加要奋斗，更要有昂扬的风貌;要成功，更要有棒棒的体魄这才是真正宝贵的财富拥有这种财富，才能又好又快，可持续发展青春是首歌回想二十年前，大家的童真、纯洁，大家的聪慧、伶俐，大家的团结、友爱，大家的活泼、激情，都给我留下了深刻的印象声声在耳，历历在目;催我奋进，教我攀新回想和大家相处的日子，由于本人阅历浅、水平低，与学为人师，行为世范的要求相去甚远，难免对大家多有不到之处，不当之处，不对之处，恳请谅解，不要在意
如果患者擅自增加药物剂量，可能会使身体产生耐药性，之后需要继续增加安眠药的剂量才能达到促进睡眠的效果3、用药剂量一直不变正常情况下，建议失眠患者从小剂量开始服用安眠药，并根据疗效逐渐调整剂量服药一段时间之后，如果失眠症状得到很好的控制，就可以适当减量或停药为了达到更好的治疗效果，应先治疗外感性因素引发的失眠，然后按医嘱服用药物需要注意的是，老年患者停药时一定要缓慢减量，以免病情反复4、一失眠就用安眠药若只是单纯性的失眠，并且情况不严重，患者可以先尝试调整作息如果失眠症状持续6个月以上，并且严重影响生活质量，需要及时前往医院进行相关检查，并针对患者的情况进行治疗5、长效安眠药会更好安眠药主要分为短效、中效和长效，患者应根据自身情况选择合适的类型，比如入睡困难的患者可以服用短效安眠药，中效安眠药适用于睡眠较浅、多梦的患者，容易早醒的患者适用于长效安眠药
3、学生练写这两个字，同桌互相交流第2课时：一、情境引入：有一天小白兔在山坡上割草，遇到很多小动物，小动物们都告诉他要下雨了，小白兔急忙跑回家，这时，果然下起了大雨是谁有这么神奇的本领，知道要下雨了呢，今天我们继续学习课文《要下雨了》，你肯定能在课文中找到答案二、朗读课文，分组学习1、自读课文，说说谁有神奇的本领，知道要下雨了(板书：小燕子小鱼蚂蚁)2、说说自己想当什么小动物，将喜欢同一种小动物的学生分到一起坐3、请各小组各自读一读写小燕子、小鱼、蚂蚁说的话，再指名读4、各小组讨论，要下雨了，你们都在忙着干什么说句子“要下雨了，正忙着呢”追问，你怎么知道要下雨了(师适时补充：要下雨时，土壤变得很潮湿，小蚂蚁感觉到了，就要马上搬家，以防大雨淹了他们
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的4、齐读课题，初步感受作者的深情(三)解读文本初读课文1、请大家带着对“故乡”的深情，好好地，有感情地自由朗读课文思考：济南的冬天有什么特点没有风声(无风)、响晴、温晴2、作者写济南的冬天是无风的，响晴的，温晴的这三种特点那他是通过什么手法来写的呢对比3、都和那些地方进行了对比与北平相比，济南是无风的与伦敦相比，济南是响晴的与热带地方相比，济南是温晴的4、从这三方面，作者发出了自由的感叹济南真得算个宝地(读)再读课文1、请同学们快速地浏览课文，想想作者都写了济南冬天的哪些景物山：阳光朗照下的山(第三段)薄雪覆盖下的山(第四段)城外的远山(第五段)水2、大家找的非常好
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