2认识7个生字，会写1`2个生字理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词3能够正确流利地朗读课文背诵自己喜欢的段落二、教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端发展想象力引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落三、教学难点：有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、课件导入，激发情趣（一）教师导语：同学们，见过大海吗说一说你感觉到大海怎样[语言训练]（二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌齐读课题二、初读课文，整体感知，认识生字（一）自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文
三、积极宣传，勇于监督大家都努力做一个食品安全的小宣传员、小监督员，及时向身边的同学、亲戚、朋友宣传食品安全的科普知识，宣传食品安全法，敢于监督身边的食品经营者如发现“三无”食品或其他不符合要求的食品，请及时向工商部门报告学生们也互相监督，坚决杜绝不安全的食物进入我们的校园同学们，让我们从小事做起，从身边做起，从自己做起，珍惜健康，安全消费，远离不安全的食物让我们为建设和谐校园、平安校园贡献力量食物是日常必需品然而，随着现代工业的不断发展，我们赖以生存的生态环境遭到了破坏杀虫剂、生长素和激素的使用使得许多动植物食品不安全中学生国旗下食品安全讲话稿篇3尊敬的老师、同学们：大家上午好今天我讲话的题目是《关注饮食安全，共创健康生活》
我喜欢老师说的：“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来”第三天，当我们淹没在问题的海洋中时，我们突然清楚地发现，我们对初中的印象不再是一堆卷子和没完没了的习题，而是对初中的一份感激和热爱，让我们感到兴奋，也哺育了我们的成长当我们的目光接触到熟悉的延安这个名字时，那是一种强烈的感应回顾这四年来我们学习中的每一个场景，我们都经历了一个积累的过程，既有知性的，也有感性的老师上课的风格，比如滔滔不绝，很有说服力，或者是借鉴他人，向我们展示了知识的无穷魅力在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和鲜血，看到了无数的机遇和挑战老师，您用辛勤的汗水，无私的奉献，无数个夜晚的伏案苦干，给了我们清醒的头脑，一双洞察一切的眼睛，一颗温暖的心，把“自信自强”的校训融进了我们的血液和生活
(板书：算盘)2、介绍算盘的组成(1)算盘各部分名称：师：算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥这它独特的作用你在哪见过有人使用算盘(中药店、银行等)大家还记得算盘的各部分名称吗我们一起再来看一看算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五;五颗在梁下，每颗代表一出示教材第24页的两种算盘：观察有什么不同左边的算盘是中国算盘， 上面有两颗珠子，每颗代表5后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成一颗珠子原因是我国古代采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15;进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子
（总计53523字）
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