
第二部分(第5~10自然段):写大禹带领人们疏通河道,治服了洪水(组织学生对课文进行分段并概括断意,使学生对文章的主要内容及脉络层次有个整体的清晰认识,同时也培养学生分析概括能力,促进学生思维的发展)四、学习课文,了解鲧治水1、默读课文第一部分内容,思考鲧治水的原因,方法与结果2、指明反馈,集体交流①闹大水灾,大地汪洋一片,庄稼、房屋都被淹没了,人们只好逃到山上或树上去因为缺吃少穿,饿死、冻死的人很多(结合学生的发言,在次观看受灾画面,感受人们的苦难)②人们苦苦哀求天地,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会a、理解“哀求”与“祈求”,想象人们当时会怎么做、怎么说,体会人们遭受洪水灾害时的悲惨与无助

这个钻井队就是铁人王进喜当过队长的1205钻井队,这个小伙子就是大庆新铁人——你们的校友、大师兄、老学长“李新民”如今,他率领着钢铁1205钻井队,实现了铁人王进喜“把井打到国外去”的夙愿,并担任了油田公司中东分公司常务副总经理,成为新时期中国石油工人的骄傲,更是我们大庆职业学院的自豪从你们的老学长李新民的成长历程中,我们看到了一种精神和品质,这就是自强不息、苦干实干、坚韧不拔、不断进取的大庆精神、铁人精神同学们在大庆职业学院的学习,已经有了这种精神和品质的雏形,我希望你们在今后的人生中将这种精神和品质不断发扬光大从李新民的故事中,同学们一定要深刻认清一个道理:世界上没有绝对的好工作,越是看上去平凡艰苦的工作,越有机会干出一番事业

最后比比,哪组学生手中的字母卡片最多(5)教师将写有大写字母的卡片发给部分学生,每人一张,说:P, R, C拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排用同样的方法让学生找出CAN UK 和USA (教师在发给学生卡片时,可有意准备两个A, C, 和 U以备用)(6)领读这几个单词,告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写,国名要用大写将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下,请学生根据国旗说出每个词代表的国家3 趣味操练 (Practice)(1)游戏:配对游戏将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生,请他们将词与图配对贴在黑板上(2)让学生听Let's say 部分录音,并跟读

明确:文中有三处插叙:①母亲爱花,但她侍弄的那些花都死了作用:表明母亲是一个热爱生活的人,也说明母亲为“我”放弃了对生活的享受②妹妹告诉“我”母亲病重的消息作用:补充说明了母亲的并病具体到了哪步田地,反映了母亲做出的超常努力③母亲病危前的临终遗言作用:说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未将自己放在心上,表现了母爱的深沉、无私3、“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”这句话的含义是什么明确:母亲说这句话的时候,自己的病情已经十分严重,然而她怕影响孩子的情绪,一直隐瞒着,当孩子说活着有什么劲儿的时候,她自然也会想到自己的病情,母亲的话是讲自己和孩子的虽然都得了重病,但是她希望孩子也像她一样勇敢地面对现实,坚强地活下去
(总计53754字)
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