(不一定，因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到)2动手操作(1)每个小组都有一个盒子，里面都装有红色和蓝色两种棋子，请小组仿照教材的实验，自己摸一摸，并由小组长记录结果小组操作结束后，汇报记录结果，并根据结果说一说你盒子里哪种颜色的棋子多并追问：每个小组的统计结果都一样吗指名小组汇报，对不同结果的小组进行比较(2)引导学生思考：通过刚才的操作，你发现可能性的大小与什么有关引导学生小结：与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小(板书)(3)让学生举出生活中的例子：如抽奖、买彩票等并由此对学生进行正确的思想教育3出示教材第46页例3
那么，同学们即将奔赴新的征程之际，老师有几句话想送给你们：1、“不要抛弃学习”这是 1929 年著名学者胡适在中国公学 18 年级毕业典礼上说的一句话中考并不意味着学习的终结，乃至走进大学也不意味着达到知识的顶峰时至今日，大学毕业生知识的半衰期更已缩短为五年，用“日新月异”也丝毫不为过了大学生找工作，必须要有真刀实枪所以，只有坚持不懈地更新知识，充实自己，脚踏实地，与时俱进的人才可以成为真正的精英2、正确认识自己要知道，人生的大河不可能永远风平浪静，生活的道路一定有荆棘和鲜花相伴左右，成功时要想到“三人行，必有我师”，记得保持一份谦逊；失意时也别忘了“天生我才必有用”，永远不要自弃只有正确认识自己，才能使迈向成功的脚步更为坚实
据悉，原来刘女士在短时间内一次性摄入1000ml的水，导致血液受到稀释，进而血液渗透压就会降低，眼内的压力也会逐渐增高，从而压迫神经出现神经性破损由于多数青光眼都是因眼压高而导致，因此青光眼患者更需要避免一次饮用大量的水，以免眼压升高，喝水时保持少量多饮的方式除了青光眼患者，这3种情况也避免一次性大量喝水第一、剧烈运动刚结束时剧烈运动刚结束时，由于出汗量较大，很多人都会选择快速饮水，认为这样可以最有效地补足身体因大量排汗而缺失的水分事实上，这种做法其实是非常不健康的在剧烈运动刚结束时，人体会处于非常兴奋的状态，此时如果立刻补水的话，很可能会因渗透压过度失衡而引发心律异常、胃肠道功能紊乱和反胃呕吐等不良反应
(三)情感态度目标1)养成遵守规章制度的好习惯，培养好公民的素质2)能够积极参与语言实践活动，树立信心，团结协作，获取成功体验教学程序：一、热身复习A、全班朗诵表演韵律诗“Do you want to go to the sea”B、用“brainstorm”的方式复习学过的动词(talk,stand,run,speak等)并表演出来目的在于活跃气氛，激活旧知识，为新知做铺垫二、任务呈现与课文导入A、播放教师录的校园违规录象，问学生该不该这样做，怎么做才是对的，引导学生说出“Please listen to the teacherDon’t run on the stairs”之类的祈使句，教师板书在黑板上
（总计53930字）
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