登山队攀登高山，每登高1千米，气温变化量为－6℃，攀登3千米后，气温有什么变化五、归纳与总结说说这节课你有什么收获你还有什么问题存在有理数的乘法教案【篇2】教学目标1、理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；2、能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；3、三个或三个以上不等于0的有理数相乘时，能正确应用乘法交换律、结合律、分配律简化运算过程；4、通过有理数乘法法则及运算律在乘法运算中的运用，培养学生的运算能力；5、本节课通过行程问题说明有理数的乘法法则的合理性，让学生感知到数学知识来源于生活，并应用于生活
有的同学觉得这篇课文很美，在柔和的月光下，这如诗、如梦、如世外田园般的画卷中一定有很多地方吸引了你，快快与你的小伙伴来分享吧谁第一个带我们去感悟它的美（学生汇报）：（1）月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树也照亮了村间的大道和小路……（出示小黑板）师：你为什么觉得它吸引你生：月亮圆圆的发出柔和的光，把一切事物照得特别美丽师：这么祥和的山村月夜应该怎样读呢生：声音应洪亮，大点声师：是需要大声读吗生：应该温柔点，小点声师：你们自己试一试吧（学生自己试读，指名读）师：谁还想读想一想这月光还有可能照亮什么地方生：有可能照亮荷塘；有可能照亮小溪；有可能照亮草地……师：多美呀，还有哪些地方吸引你
3、（2）组图可仿照上面进行三、看图列式计算：1、让学生独立观察图，说一说图表示的意思2、鼓励学生写出加法算式，并计算交流时，让学生说一说计算的思路3、看图写减法算式，仿照上述过程进行教材只呈现了1－1/3=2/3的算式思路，教学时，还应启发学生写出1－2/3=1/3四、练一练：第一、二题，让学生独立完成后，全班交流第三题，先鼓励每个学生都讲一讲图中的故事，并提己想到的问题，再根据问题列出算式如，4/4=1，1－1/4=3/4，1－2/4=2/4等五、：说说本节的收获及教法、学法人教版三年级数学教案（精选篇3）【教学目的】1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想像能力
对么我们一起来检验一下完全正确，鼓鼓掌不对，谁想来给调整一下请另一组来人纠正接下来老师要给大家变个魔术，请坐着的小朋友向后看，一会儿我说开始大家一起数到3再转身，前面的小朋友盯着他们不许偷看哦（藏起一个小朋友）好了，请转身，我表演的魔术就叫《男孩女孩请出来》请你猜猜空缺的位置是个男孩，还是女孩呢我们一起喊：女孩女孩请出来猜对啦难不倒你们啊，那我再变一次（藏起两个小朋友）2、彩旗排序游戏师：元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊小朋友们看一看，这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢（彩旗课件）红色一个绿色一个师：它们是按照红绿红绿的规律排列的红旗后面应该是什么颜色呢师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢
（总计53943字）
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