高二的我们，会带好头，严格遵守校纪校规，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样高二的我们，会向高三年级的同学学习，学习他们的精神，那种富有激情，拼搏向上的精神，夯实基础，为自己的奋飞插上有力的翅膀，让自己飞得更高更远高二的我们，愿倾我所有，全力以赴，让梦想与汗水同行，因为我们的进步牵动着老师、家人太多的心思，甚至决定了他们的快乐与幸福高二的我们，千万不可以掉以轻心，只有打好高二的基础，才能在高三的复习中游刃有余我们会再接再厉，努力拼搏但人生非坦途同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，因为风雨过后方可见到美丽的彩虹
抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果了解课文中的一些分号的用法大致知道分句之间是并列关系教学时间：二课时第一课时一、教学内容：初读课文二、教学目标：学习掌握课文中出现的生字词语，朗读课文，读熟课文，初步了解课文内容，理清课文的条理，学习课文第一段，了解作者是在什么样的情况下对灰椋鸟产生兴趣的三、教学过程：一、谈话揭题1、出示灰椋鸟图片你知道这是什么鸟吗你觉得这鸟这么样(灰椋鸟实在是一种很普通，很不起眼的小鸟，看起来一点也不漂亮但是在作者的眼里，它却别有一番趣味，同样给人带来了很多愉快的感受)2、板书课题：15、灰椋鸟其实作者一开始，也不觉得灰椋鸟有多好看，只是一个偶然的机会，作者看了关于灰椋鸟的电视录象，再也忍不住了，便和同伴来到林场，观赏灰椋鸟归林的情景
针对目标2，设计两个活动：通过朗读课文，能圈点勾画出闻一多的两种身份和事迹，通过小 组合作讨论，能说出闻一多的身份、事迹，能概括课文内容四、教学过程： 五、训练 1、(5年中考，3年模拟)下列加红的字全部正确的一项是 ( c ) A、函寄(hán) 硕果(shuî) 锲而不舍 (qì) B、弥高 (ní) 校补 (xiào) 迥乎不同 (ji&335;ng) C、潜心 (qián) 迭起 (diã) 沥尽心血 (lì) D、赫然 (hâ) 凝结 (níng) 气冲斗牛 (dîu) 2、最后两段，能不能合为一段，为什么
芳芳和继母的争论到底谁有道理杨梅里的虫又因何而来呢一、杨梅里面真的有虫子吗杨梅是一种非常美味的水果，也是年轻人最喜爱的奶茶原材料之一，很多人吃的时候也确实会发现杨梅里似乎藏着细小的虫子，不过鲜有人知这虫子到底是何物，其实答案很简单，弄清楚继续吃，大家不必和杨梅“说拜拜”杨梅在传统方法的培植下，比较容易成为果蝇产卵的温床，果蝇幼卵附着于杨梅，会持续生长直到孵化就变成了白色小虫，这个过程也很少会接触到病毒、细菌等有害微生物此外，果蝇的生存温度是35-36摄氏度，而人体温度一般在37摄氏度左右，在体温和胃酸的双重保险之下，即使吃下了果蝇幼虫，它也无法存活虽然白色的小虫看起来让人没胃口，但是吃下去其实没有害处，相反果蝇幼虫是以蜂蜜和果肉为食，本身比较干净，而且进入人体也是以蛋白质的形式被消化，还是有点益处的，更重要的是也有很多方法帮大家对付果蝇幼虫，也不是非吃带虫杨梅不可
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