教学难点：理解分数商a/b(b≠0)的意义教学具准备：教学课件及3张完全相同的圆和剪刀教学过程：一、设置疑问，揭示课题1、请同学们计算下面各题，你能把商分为哪几类36÷6 = 6 4÷5=08 80÷5=163÷7= 5÷10=05 4÷9=然后引导学生归纳分类：36÷6 = 6和80÷5=16的商为整数；4÷5=08和5÷10=05的商为有限小数；3÷7=和4÷9=的商为循环小数2、师指出：两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示今天我们就来学习这部分内容：分数与除法（板书：分数与除法）二、创设情境，引导探索1、创设情境，引入关系师：“六一”儿童节就要到了，今年的儿童节，学校要组织全校师生开展野游活动，到了野外，还要以班级为单位开展联欢活动，前几天我同班主任刘老师对想要买的食品做了一些粗略的计划，知道买哪些东西了，具体怎么分还没有计算，大家愿意和老师一起做一下详细的计划吗
“这种五毛钱的辣条供货不是很固定，因为都说这是垃圾食品，规定不让卖，所以有的时候查得严就没法卖了，查得不严他们就来送货”距离一六五中学不足100米的利顺福超市的店主说，“但孩子都爱吃，卖得很好”学生们很熟悉辣条的放置位置北青报记者在呼家楼中心小学附近观察发现，放学后不到15分钟的时间，7个进出社区便民菜站的孩子中，有3个都是进店直奔货架，拿起辣条付钱就走“我们不给孩子吃这些，也告诉他不能吃了”一位接孩子的家长对记者说，“这附近还在卖，没办法”在一六五中学门口，记者拿出辣条问一名刚放学的学生，知不知道哪里有卖的，“有啊，前面那几家店都有”调查批发商没有质检证 来查就说不卖了从销售五毛辣条的商铺店主口中北青报记者得知，进货主要是就近选择批发市场，如姚家园综合市场和新发地、八里桥以及潘家园批发市场，都是五毛食品分散出去的“集中营”
设计意图：通过交流总结，帮助学生构建本节课知识体系，理清整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数的口算方法人教版小学三年级数学教案【篇6】教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生观察、分析和判断推理的能力3、让学生感受到生活中处处有数学知识，并产生积极学习数学的兴趣教学重难点教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系教学难点：发现并掌握闰年的判断方法教学工具课件教学过程一、导入新课1、讲故事故事发生在20__年3月15日，有一个罪犯逃到了深圳他拿着一张签发日期是20__年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关
(师板书：坚韧不拔)7、让我们去赞美它吧(有感情配乐朗读：师生对读、生齐读) (教学意图： 这一阶段的教学是前面教学的升华，在体会艰巨的程度下再体会快乐，更 加深了学生对缝纫鸟坚韧不拔精神的了解，带着这种深刻的体会，学生就能够把自己体会到 的顺利地填入空中，而朗读是学生对缝纫鸟倍加赞赏的抒发方式，音乐的配合增加了感染力)四、总结(结合板书)1、通过学习你了解缝纫鸟这位朋友了吗了解到哪些说说2、体会作者的情感(师板书：赞赏)3、此时此刻，你最想对这位朋友说些什么呢一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个 能让它自己和情侣相依而居的窝当缝纫鸟劳作艰巨时，它们不会罢休当巢穴被风雨打落时，它们也不会罢休
（总计53688字）
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