乙：恭祝__婚庆：名扬北林、誉满绥化，永远兴旺、永铸辉煌，甲：恭祝__婚庆：生意如同春意美，财源更比水源长，乙：恭祝__婚庆：文明经商商业旺，礼貌待客客迎门首先，请允许我代表__婚庆人，向诸位的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢在这里，还要向支持__婚庆开业、支持__婚庆成长的领导和朋友们，说一声谢谢啦乙：借此良机我们向光临庆典的各位嘉宾，表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢我们也衷心祝愿各位嘉宾平安幸福，身体安康，工作顺利，吉祥如意甲：现在北京时间10点16分，吉时已到，让我们鸣放礼炮为__婚庆祝贺：乙：让我们鸣放礼炮为__婚庆贺彩：甲：朋友们，我们共同倒计时：5、4、3、2、1————我宣布__婚庆开业庆典合：现在开始————鸣放礼炮，奏乐
《象》曰：“困于酒食”，中有庆也【白话】《象辞》说：“为醇酒美食所困扰而穷于应付”，并不是很可怕的事，只要内心坚持中道，纯正而有主见，就会有喜庆之事到来六三，困于石，据于蒺藜;入于其宫，不见其妻，凶【白话】六三，困在石头下面，站在蒺藜之上;刚刚回到家中，又不见了自家妻室，凶险接二连三来到身边《象》曰：“据于蒺藜”，乘刚也;“入于其宫，不见其妻”，不祥也【白话】《象辞》说：“站在蒺藜之上”，就是说阴柔凌驾在阳刚之上，情形就像是站在刺人的蒺藜上面，十分困窘“刚刚回到家中，又不见了自家妻室”，说明祸不单行，已经饱受各种困扰，家门又惨遭不幸，实在是不吉祥的兆头
后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜2指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：A、“残存”是什么意思B、有哪些词语可以在这里替换“残存”C、通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景3揭示课题教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗预设学生质疑：这个残存的小瓜最后长大成熟了吗小瓜为什么种在小岛上小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应……(教师选择课文能够解答的问题进行板书)教师：(板书：彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来
师点拨重点唇(chǘn)，不能读成chén (晨)竭(念jié，不念jí)2、提出不理解的词句，酌情处理3、课文主要写了谁她们之间发生了什么事(三)给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗请自选一种分段方法给课文分段按事情发展顺序给课文分段，按时间变换顺序给课文分段，按地点变换顺序给课文分段，(四)学习第一段1、自由朗读第一段2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢(或上课时达丽玛怎么样)(达丽玛上课没认真听，被乌汉娜老师发现)3、乌汉娜老师又是怎么发现的呢(乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了面丽玛这双走了神的眼睛)(小黑板出示)(1)、理解“走了神”：精神不集中，注意力分散
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