近日，俄罗斯莫斯科大学历史系一名中国留学生在课堂中身披旭日旗的相关画面在网络传播，引发广泛关注10月18日，南都N视频记者从莫斯科大学中国学生学者联谊会获悉，校方明确表示，该行为严重违背学校育人理念、扰乱校园教学秩序，已正式启动校内调查程序，将于近期发布处理结果同时也呼吁在校留学生理性表达爱国莫斯科大学一名中国留学生在课堂中身披旭日旗据莫斯科大学中国学生学者联谊会（以下简称“学联”）17日晚发布的情况通报，近日，该校历史系一名中国留学生在课堂中身披旭日旗的相关画面在网络传播，引发社会广泛关注旭日旗是日本军国主义侵略历史的标志性符号，承载着中华民族刻骨铭心的苦难记忆，是代表杀戮、侵略与殖民的历史污点
头发毛躁是一种由于营养物质供应不足导致的现象，通过选择合适的洗发膏、护发素、发膜，日常护理，饮食来改善头发毛躁的现象，接下来我们一起来具体分析一下怎么做改善头发毛躁现象1选择合适的洗发膏、护发素、发膜 头发毛躁的人应选择滋养型洗发水，如果本身是油性头发，可头皮用清爽型洗发露，发尾用滋养型洗发露使用方法:将洗发水在掌心中加水揉搓成泡沫状，再涂抹到头发上不要将洗发水直接涂抹到头发上护发素是弱酸性的，能中和洗发水的残留物质，软化发丝使其变得柔顺所以头发毛躁的人一定要使用护发素使用方法:将适量的护发素涂抹在距头皮5厘米左右以后的发丝上，按摩2-3分钟，用清水冲洗干净洗头的最后一步是用发膜滋养头发发膜不同于护发素，发膜中含有丰富营养物质，能给头发补充营养
第三步，把x=4代入⑤，得y=-1第四步，输出4，-1[规律总结]1本题用了2种方法求解，对于问题的求解过程，我们既要强调对“通法、通解”的理解，又要强调对所学知识的灵活运用2设计算法时，经常遇到解方程(组)的问题，一般是按照数学上解方程(组)的方法进行设计，但应注意全面考虑方程解的情况，即先确定方程(组)是否有解，有解时有几个解，然后根据求解步骤设计算法步骤【变式训练】【解】 算法如下：S1，①+2×②得5x=1;③S2，解③得x=;S3，②-①×2得5y=3;④S4，解④得y=;命题方向3 筛选问题的算法设计例3设计一个算法，对任意3个整数a、b、c，求出其中的最小值[思路分析]比较a，b比较m与c―→最小数[规范解答]算法步骤如下：1
用凑十法计算的同学请举手看，这么多同学喜欢凑十法，说明这种方法确实很好，大家要多多使用这种方法，而且凑十法，也有两种凑法，被同学们都发现了，你们真聪明【设计意图】让学生叙述自己的算法，既巩固了所学知识，又培养了学生的口头表达能力四、巩固新知1完成课堂活动第1题学生计算后摆一摆并写出得数后集体订正学生可能有多种摆法，如摆成两行，下面一行7个，上面一行6个，然后采用跳数的方法，2，4，6，8，10，12，用加上多出的1个，共13个教学时应鼓励学生多种摆法，根据摆的方法所对应计算思路进行计算【设计意图】计算9加几时，辅以摆一摆的操作活动，加深学生对9加几的计算方法，特别是“凑十法”的理解2完成课堂活动第2题
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