引导学生得出萝卜的个数和桃子的个数可以写成“4=4”;小熊猫的只数和小猴的只数可以写成“3=3”;„„根据生活中的信息，举出用“=”表示的实例4、师：我们知道了同样多可以用“=”连接起来，如果不是同样多的又怎样呢分桃子提问：观察主体图，数一数几只猴，几个桃学生回答后，进一步提问：桃子和猴子的数目同样多吗(1)引导学生比较，用语言表达：桃比猴子多;猴子比桃少①告诉学生“4比3大”可以用符号“>”表示学生说一说大于号的形状可用语言表示，也可用手势表示②在讲“〈”号时，让学生说一说小于号“<”的形状是怎样的，与大于号的形状对比来说(2)板书：4 〉3与3〈4，认识“〉”、“〈”及其读法5、观察区分“>”、“<”和“=”
小编精心整理二年级上册人教版数学教案，希望这份二年级上册人教版数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级上册人教版数学教案资料，在搜索框搜索二年级上册人教版数学教案（篇1）第一课时教学目标1、使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想3、激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感教学重点会按顺序数出10以内的数教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领
芋头是一种常见的食材，口感软糯，营养丰富，受到很多人的喜爱，牛肉也是人们经常吃的食材，富含大量蛋白质，而且具有温补作用，那么这两种食物可以放在一起吃吗相关知识介绍如下本文目录 1、牛肉芋头能一起吃吗2、芋头牛肉一起炖有什么功效3、牛肉芋头怎么炖4、吃牛肉注意什么牛肉芋头能一起吃吗芋头牛肉可以一起吃的，因为芋头相克食物没有牛肉，牛肉相克食物也没有芋头，因此两者是可以一起吃的而且芋头富含淀粉、蛋白质、维生素，具有健脾强胃、滋补身体的功效牛肉含蛋白质、脂肪以及多种维生素，具有健脾益肾、补气养血、强筋健骨的功能牛肉与芋头搭配食用，对脾胃虚弱、食欲不振有防治的作用，还有防止皮肤老化的功效芋头牛肉一起炖有什么功效
5～1升/分，氧浓度不超过40%新生儿或婴幼儿可用面罩、氧帐、鼻塞给氧，面罩给氧流量为2～4升/分，氧浓度为50%～60%对氧疗患儿应至少每4小时监测1次体温、脉搏、呼吸次数和脉搏血氧饱和度3抗感染治疗 (1)抗菌药物治疗 原则：①根据病原菌选用敏感药物：在使用抗菌药物前应采集合适的呼吸道分泌物进行细菌培养和药物敏感试验，以便指导治疗;在未获培养结果前，可根据经验选择敏感的药物;②选用的药物在肺组织中应有较高的浓度;③早期用药;④联合用药;⑤足量、足疗程重者患儿宜静脉联合用药社区获得性肺炎(CAP)抗菌药物治疗应限于细菌性肺炎、支原体肺炎和衣原体肺炎、真菌性肺炎等，单纯病毒性肺炎无使用抗菌药物指征，但必须注意细菌、病毒、支原体、衣原体等混合感染的可能性
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