(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上)第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字(即“望”字)2诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊黄河”这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么前文一直在写黄河，标题也是颂黄河，可诗歌最后四句却在写英雄儿女，是离题吗3请根据诗歌的内容，试用自身的语言概括黄河精神诗歌中反复出现的“啊黄河”起了什么作用诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障”，你是怎样理解的如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”
如果你仔细观察“癌”这个字，会发现在病字框下，隐藏着三个“口”这不禁让人想起老一辈人说的病从口入，是否癌症也是如此，属于吃出来的疾病呢根据临床掌握的资料来看，癌症的病因十分复杂，它是多种综合因素共同作用而诱发的慢性病，这包括了患者年龄、免疫机能、遗传基因、后天因素等多个方面而饮食恰恰就是后天因素之一，它虽然不会直接致癌，但某些不健康饮食长期接触，的确可能会增加患癌率比如以下四类食物，如果不想让癌症在未来等你，现在远离就很有必要：1、加工肉类：根据世界卫生组织发布的内容来看，加工肉类恰恰属于2a类致癌物，对人类可能存在致癌风险；每天多摄入50克的加工肉类，患大肠癌风险就会增加18%之所以会如此，是因为肉类在加工的过程中，添加了大量盐分，容易产生亚硝基类化合物，进入机体后又会转化为一类致癌物亚硝胺
教学准备：白板教学课件，溜溜球一个，单词卡片，作业纸等，课前把学生分成四小组教学过程：Step1Pre-task Preparation1Free talk2Sing a song “What are you doing”(设计意图：通过Free talk和唱英文歌What are you doing既复习了现在进行时，又自然过渡到下一个新授环节)Step 2 While- task ProceduresActivity1: 由歌曲引入句型 Is he…/ Is she…1、T: According to the song, what is Nancy doingIs she watching TV
并教授yours4你来描述，我来猜请一名学生上来，其他学生问What’s your favorite subject这名学生描述I like swimming四、课文教学：Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…的句型造句2根据课后的练习，给三个组不同的任务，调查全班同学的favorite …3
（总计53930字）
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