我觉得这样学生更好地把握住英子的性格特点，她能激发学生关爱残疾人的爱心，并由此产生一种强烈的关爱他人的愿望教学中，我有多处这样的设计：假如你是英子，你走上讲台前心里会想什么当你听到掌声以后心里又会怎样想假如你是台上的同学，你想对英子说什么等等，这样的设计就是为了更好地让学生的思考和朗读与文本能直接的对话，其实，这样的机会也是靠老师多给学生创造的2、重视朗读的指导“书声朗朗”是语文课堂教学的一大特征朗读并不是仅仅靠传统的“读书百遍”就能凑效的，在宝贵的40分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着“引路人”的作用在第1自然段和第4自然段的教学中，我让学生在两段中选择自己喜欢的一段读，并想想该用什么样的语气来读出英子的不同性格特点
（三）深入研读1、通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就一起走进草原，看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同明确：文中描写草原的句子，“四面都有小丘……轻轻流入云际”2、这一句中说的“白色的大花”指的是什么明确：比喻的修辞手法，将羊群比喻为白色的大花板书：比喻3、结合课下 注释，理解“渲染”“勾勒”体会画面感明确：草原风光的总特点是洋洋洒洒的，风过草原给我们呈现了一幅绿色的中国画，而不是一幅描绘细致的工笔画，这里从侧面写出了草原的意境美4、设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着一个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现
（二èr）枇pí杷pá果guǒ的de作zuò用yòng：1、清qīng肺fèi止zhǐ咳hāi枇pí杷pá果guǒ用yòng于yú肺fèi热咳hāi嗽sòu，风fēng热咳hāi嗽sòu，肺fèi虚xū久jiǔ嗽sòu枇pí杷pá叶yè味wèi苦kǔ性xìng寒hán，具jù有yǒu降jiàng气qì清qīng肺fèi止zhǐ咳hāi之zhī功gōng，用yòng治zhì肺fèi热咳hāi嗽sòu，可kě配pèi黄芩、栝楼皮pí等děng药yào以yǐ清qīng肺fèi化huà痰tán止zhǐ咳hāi2、预yù防fáng流liú感gǎn批把bǎ果guǒ实shí及jí叶yè有yǒu抑yì制zhì流liú感gǎn病bìng毒dú作zuò用yòng，可kě以yǐ预yù防fáng四sì时shí感gǎn冒mào
哭闹后来你去县城上小学，谁给你办的父母现在，你想要中考的高分数，哭闹行不行靠父母行不行显然，哭闹不灵了，指望着父母也不行了要靠谁要靠自己所以，中考是人生的一个标志，标志着今后的人生路要靠你自己去走《国际歌》唱到：“从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己”中考是人生的一次选择过几天就可以查询中考分数了，无论你的中考分数高低，大家都要面临一次至关重要的选择分数高的同学要考虑到哪儿上高中，上哪一所高中分数低的同学要考虑是继续上学，还是直接找工作当今时代，随着互联网、大数据、智能算法的不断发展，人工智能产业发展迅猛继无人超市、无人酒店之后，无人银行已经在上海正式开业当“人工智能”越来越广泛地运用到各个领域，将会给各行各业带来重大变革与颠覆，未来社会对人才的需求必将发生深刻变化
（总计53975字）
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