Student B: My name is MaryPairwork 2: Student A: HelloI’m MaryStudent B: Hi, MaryI’m JimStep4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字2)将下列单词分类 I , he, my, his, her, she, it, its人称代词: ___________________________物主代词: ____________________________三、作业：满分：10分 得分率：______(一)、单项选择;1What’s ______ name
战友情深，铺就就业通途为助力退役军人就业创业，园区定向提供岗位600余个，他牵头打造“退役军人就业创业示范基地”，推出“零租金入驻+导师结对+资源对接”扶持政策，成功孵化22家退役军人参与创办的企业，累计产值达219亿元目前园区内由退役军人担任法人或股东的企业28家，其中“四上”企业4家产业兴村，点燃振兴引擎在省工商联“百会助百县 万企兴万村”行动中，他带队调研粤闽20余县，推动投资建设8个农业与乡村旅游项目，带动3000余名村民就业他倡导的“商会+产业+乡村”模式，被广东省工商联列为典型案例推广罗宁弟广州欢创人力资源集团有限公司董事长2026年3月15日至16日，欢创集团董事长罗宁弟参加“百万英才汇南粤”2026年春季大型综合招聘活动
三教学安排：2课时四教学过程：第一课时一导入1让学生说说在成长过程中，对自己影响的人，并阐述理由(有老师、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人)再让学生说说在成长中，哪件事最让你难忘由学生的回答导入文章鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢带着这个问题，我们来看课文2复习有关《朝花夕拾》的知识让学生说出已经学过的两篇课文的名称然后说说在《从》《阿》及《藤野先生》三者之间的先后顺序顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集二引导学生带着问题速读课文1速读课文，思考问题：(1) 文章以什么为线索
新华社乌鲁木齐6月9日电(记者丁小溪)中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁5日至9日在新疆调研他表示，党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，新疆步入历史上最好的发展时期，呈现天山南北稳定祥和、各族人民安居乐业的良好局面要深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话精神和新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，持续抓好事关新疆长治久安的根本性基础性长远性工作，推动“十五五”时期建设社会主义现代化新疆迈出坚实步伐王沪宁来到哈密市、和田地区和兵团第十三师、第十四师调研，深入城镇、农村、企业、兵团连队等，了解加强民族团结、发展特色优势产业、开展文化润疆、深化兵地融合、推进强村富民、强化基层治理等情况，并同各族干部群众座谈交流
（总计53301字）
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