体育媒体‌《这些疾病，或引起关节畸形，若你有，要及时检查，别忽视-下逐客令网》解说文案

教学过程：一、创设情景，导入新课1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他”（积木）2、导入：你们喜欢玩积木吗喜欢的小朋友请举手但是今天这节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每个小朋友挑选你最喜欢的一块积木挑好的请举手（设计意图：从学生比较喜欢的积木引入，很容易引起学生的兴趣，使孩子们能较快的进入学习状态）二、实践活动，激发兴趣1、初步感知（摸一摸、描一描）（1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩笔描在这张白纸上吗我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友描得又快又好

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之：写屠户机警果敢，不失时机，迅速出击转视：把惊心动魄的情景展现在眼前，把情节推向高潮一狼洞其中：将危险性渲染到了极点，真是一波未平，一波又起，原来“一狼径去”是为了前后夹击直到禽兽“顷刻两毙”，文章中的悬念才得到了圆满的解决乃悟前狼假寐，盖以诱敌：写屠夫的醒悟，更写狼的狡黠教育人对狼一样的人一定要提高警惕结尾：卒章显其志…… 4教师就最为重要、最为精彩的内容小结，学生记录： 课文语言简洁生动如开头20字，写出了故事的时、地、人、环境，渲染出了紧张的气氛;又如结尾20字，点出主题，寓意深刻中间100多字，写出了一个波澜起伏、扣人心弦的故事

技能目标：在活动中进一步发展空间观念重点：认识直线、线段、射线难点：体会直线、射线、线段的区别与联系教学过程：谈话引入同学们，看看老师手里拿的是什么（一根线）生活中，到处有线存在，你能否说说在哪里看到线的存在（多媒体演示：各种线，引出有限和无限）创设情境，感知直线、射线、线段认识线段演示：将红外线手电筒的光线射到墙壁上问：墙壁上的亮点与灯泡之间的光线大约有多长用手势表示一下请你们画一画这条线大约的长度这个长度是固定的吗如何来表示这条线长度的固定性呢小结：科学家想到要把这条线堵住，截住，就用两个端点，把它固定住像这样的线就是我们已学过的线段谁来说说线段的特点认识射线演示：将手电筒的光线射向天空，你看到线了吗

肾结核：膀胱刺激症状是肾结核的最重要、最主要也是最早出现的症状当结核杆菌对膀胱黏膜造成结核性炎症时，患者开始先有尿频，排尿次数在白天和晚上都逐渐增加，可以由每天数次增加到数十次，严重者每小时要排尿数次，直至可出现类似尿失禁现象75%～80%都有尿频症状在尿频的同时，可出现尿急、尿痛、排尿不能等待，必须立即排出，难以忍耐排尿终末时在尿道或耻骨上膀胱区有灼痛感觉膀胱病变日趋严重，这些病状也越显著骨结核：初期局部疼痛多不明显，待病变发展刺激或压迫其邻近的神经根，如腰椎结核的出现肋间神经痛;腰椎结核刺激或压迫腰丛神经引起腰腿痛;单纯骨结核或滑膜结核发展为全关节结核时疼痛加重，往往这时才引起病人的注意为了减轻疼痛，患部肌肉一直处于痉挛状态，借以起保护作用

（总计53536字）

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