为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀快乐时回来看看，痛苦时回来看看;成功时回来看看，失意时回来看看记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾
鸭妈妈应该住在哪鸭妈妈家的门牌号码是多少让你们的鸭妈妈也住在103房(2)小刺猬说他喜欢住205，谁来助它对吗你们的小刺猬有没有住进去那它的房间号是多少(画出小刺猬)(3)小梅花鹿也来了梅花鹿说，我要住在三楼的最右边那间房三楼最右边那间房是几零几啊(提示幼儿从左数到右)让你们的梅花鹿住进去吧谁来老师的梅花鹿住进去检查对错(4)小狗来了，小狗说它愿意住在小刺猬的楼上是几零几请幼儿自己找一找(幼儿先操作，再检查)(5)还有哪两个小动物小兔和小猴说我们两就住在小刺猬的旁边，做它的邻居，小兔和小猴应该住在哪两间房谁来忙师幼一人贴一个小兔住在几零几小猴呢3还有很多很多的小动物也想来这里住宿呢他们和小朋友们说：请小朋友们助我们把剩余的门牌号码编出来，这样我们就能找到自己的房间了
而求方程的解的过程叫做解方程，刚才，想出办法求出χ+3=9的过程就是解方程【板书】：使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解求方程的解的过程叫做解方程②方程的解和解方程这两个概念说起来差不多，但它们的意义却大不相同，它们之间的有何不同在小组内议一议，明确，方程的解是一个具体的值，而解方程是一个求解的过程③刚才我们把χ=6代入方程中，得到方程左边=右边，说明χ=6是方程χ+3=9的解822教学教材第68页例2(1)利用等式不变的规律，我们再来解一个方程出示例2：解方程3χ=18怎样才能求到1个χ是多少呢观察示意图，互相讨论，指名回答在方程两边同时除以3，得到χ=6让学生打开书68页，把例2中的解题过程补充完整
刷牙是我们每天都要做的事情，因为清洁牙齿能够保护口腔的健康，可是，在刷牙的时候大家的方法都正确吗其实只有正确的刷牙才能起到清洁口腔和保护牙齿的功效，而如果方法不正确，很有可能给口腔带来严重的隐患接下来就给大家详细的讲一下正确刷牙的步骤，如果你在刷牙的时候没有这样做，那么赶紧来改正1吃饭过后不要立刻刷牙很多朋友在吃饭以后为了消除口腔里面的食物残渣，就会接着去刷牙，其实这样的方法并不正确，因为吃饭后食物会附着在牙齿上面，而这个时候牙齿上面的牙釉质逐渐被软化，这时如果刷牙的话就会把牙齿里面的磷钙分离出来，使牙齿变得特别的脆弱，同时也会使牙齿的牙釉质受到损害，所以吃饭过后千万不要立刻刷牙2刷牙不要用冷水刷刷牙的时候在使用水的过程中也是有一定讲究的，很多朋友都会用冷水刷牙，其实这样并不正确，因为冷水如果经常性的刺激牙齿，就会让牙龈组织的稳固能力逐渐下降，最后牙齿就有可能变得松动无力
（总计53454字）
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