目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水
皮肤灼伤轻者出现红斑、重者形成溃疡，愈后癍痕收缩影响功能溅入眼内可造成灼伤，甚至角膜穿孔、全眼炎以至失明慢性影响：牙齿酸蚀症、慢性支气管炎、肺气肿和肺硬化环境危害： 对环境有危害，对水体和土壤可造成污染燃爆危险： 本品助燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤及皮肉碳化工业制法硫酸的原料有硫黄、硫铁矿、有色金属冶炼烟气、石膏、硫化氢、二氧化硫和废硫酸等硫黄、硫铁矿和冶炼烟气是三种主要原料四、浓硫酸的注意事项有哪些 泄露处理迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服不要直接接触泄漏物尽可能切断泄漏源防止流入下水道、排洪沟等限制性空间
教学重点、难点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义课时安排：2课时第一课时教学要求：1、认识“鹭、嫌”8个生字，会写“宜、鹤”10个字2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法教学重点难点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法教学过程：一、谜语引入，介绍资料(出示课件2)1、教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”同学们知道是什么吗对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭(出示白鹭的图片)今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗
[设计意图]扣住作者强烈的爱国主义感情这条暗线，从事例入手，引导学生领会鲁迅的爱国之情(六)、课堂总结通过这堂课的学习，你有哪些收获在学生回答的基础上，教师用四句话归纳本节课的内容：外貌展内涵 事例现品质改志为救国 惜别见真情[设计意图]对本课的学习进行总结，加深学生对文本的感悟和理解，培养学生的表达能力(七)、布置作业选取几个典型事例来表现一个人的品质(可以是你的同学、老师等)[设计意图]学以致用，学习通过典型事例揭示人物品质的写法八、板书设计藤野先生东 赏樱花 仙 相识 北 别后盘辫子 与藤野先生的交往 相处京 学跳舞 台 惜别 京 怀念爱国主义感情[设计意图]设计板书，体现了文章的写作思路，老师的教学思路，学生的学习思路
（总计53897字）
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