
2交流小说内容:学生简要叙述情节鲁滨逊:冒险生活→荒岛求生→返回英国3讨论:作者塑造的鲁滨逊是一个什么样的人物形象(课件出示三个问题来展开讨论)(1)你认为主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人(2)你认为笛福在这部小说里是如何表现人物的这些性格特点的(3)作品中你喜欢的是哪一部分为什么哪些部分你认为值得积累(可以是好词好句,可以是刻画人物的方法)4指名同学推荐优美片段,并说明推荐理由5让学生列出作品当中的一些妙语佳句,并说明理由6教师小结:一般文学作品都有两个重要的创作方面:一是作品中的人物性格特点,二是作者的表达方法我们重视了这两个方面,就会收到事半功倍的效果四、指导书写,读书感受1可以在页面的空白处随时写下自己的阅读感受

把“夜莺的歌声越来越响了”换成:“夜莺的歌声由远及近了”行不行为什么讨论,认识到换成“由远及近”不行因为“越来越响”有提醒和暗示的作用,让游击队员快点准备好这说明孩子和游击队之间保持着密切的联系第二步在这一段中去掉这句话行不行,为什么呢不行因为这句话说明小男孩发送情报十分及时,镇静、自然,能麻痹敌人同时体现出配合十分默契游击队员同小男孩之间巧妙地织成天罗地网,只等德国鬼子来钻啦而此时德国鬼子还全然不知是怎么回事呢⑵体会下一个重点句,投影打出:“32个鬼子……”那个人说“两挺机关枪” 体会出原来夜莺和杜鹃已不是鸟叫声了,而是暗号一声夜莺叫代表一个敌人,一声杜鹃叫代表一挺机枪

2) 根据文本的具体情况,分段听文本采用任务型教学法,每一个段落设置相应问题,让学生带着问题找答案对于文本第二段,教师设置的问题:Where did Amy, Lingling and Sam goSs: They went to the British MuseumThey visited Big Ben and the London Eye教师讲授the British Museum对于文本第三段,让学生跟读Flash并且找出What did Lingling like bestSs: She liked the bus ride best教师讲解本段中出现的新词汇3)学生整体跟读一遍文本,注意模仿语音语调

这其中,只有第一类是真正意义上的进口食品,第二类属于国产食品,第三类则无法确定,可能是进口食品也有可能 是冒牌货朱丹蓬透露,在广东等沿海省份某些地区有山寨进口食品的一条龙服务,但从食品的外包装上基本上无法分辨标注混乱让人看不明白 之所以消费者会被一些“山寨进口食品”欺骗,很大程度上是因为进口食品的包装上多为外文,普通消费者很难看懂,全凭进口食品的中文标签来了解信息但记者发现,很多进口食品的标签标注存在不规范的现象,让消费者很难获得准确信息朱丹蓬介绍,食品标签如同食品的一个窗口,进口食品尤其如此,消费者需要通过中文标签一目了然地了解食品的真实属性记者在调查中发现,一些进口食品专营店或专柜的进口食品并没有贴上中文标签
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