
Boy: Where is the parkGirl: It's next to the zooBoy: Where is the book storeGirl: It's under the parkBoy: Where is the zooGirl: It's under the hospitalBoy: Where is the schoolGirl: It's next to the hospitalBoy and girl: The supermarket, the school, the park, the book store, the hospital and the zooNEW WORDS: supermarket, school, book store, hospital, zoo

2、探讨解牛经过——生读第三段探究一:向庖丁取经,看看他是如何达到这一出神入化的境界的明确:○臣之所好者道也(追求规律),不满足于技艺,不断追求更高的境界,总的概述技艺高超的原因(总说)○长期的摸索,反复的实践,去了解牛的复杂的结构(必经之路)解牛的三种境界:始臣之解牛,无非牛者(不懂规律)三年之后,未尝见全牛也(懂得规律) 方今之时,以神遇不以目视(运用规律)补充:王国维在《人间词话》里提出古之做学问的三种境界:昨夜西风凋碧树独上高楼,望尽天涯路臣之所好者,道也——不畏艰难,目标高远衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴三年之后、方今之时——坚定不移,孜孜以求众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

【设计理念】语文课上如何让感悟与训练水乳交融感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起,让学生既能把握寓意,同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签,而是水到渠成如何让学生感受到故事的魅力这是我始终思考的,也是想要努力实现的【教学过程】一、导入新课1老师带来了一份见面礼,大家请看这几幅图片,猜猜图片的内容这几个故事是我们学过的寓言故事寓言故事有个共同的特点就是:短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事,今天,我们就来读一则故事——纪昌学射2读题目,读出讲故事的味儿3师生同写题目二、初读课文,整体把握1

宣传要取得好的效果,就要有宣传口号请大家想一想,哪些宣传口号简洁好记,震撼人心你们可以把自己想好的口号打在自己电脑的屏幕上,传给大家我们来比一下,谁的口号有号召力,有创意(教师在同学们讨论后将好的口号再屏示一遍)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧(屏示:精心保护,造福后代)同学们,让我们一起饱含感情地再来读一读这些宣传口号吧,让保护地球的思想深入到每一个人心中七、选择作业,课堂延伸1、给联合国秘书长写一封信2、画一幅环保的宣传画3、学习了课文请说说自己的感想
(总计53391字)
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