★背诵古诗，能准确、清楚的朗读古诗教学重点★识字、写字和背诵课文★“醉”的识记、“忙”的书写课前准备★生字词卡片，课件一、猜谜激趣1小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着凤儿上九霄一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰这是什么(指名说)2大家经常放风筝吗觉得有趣吗(指名说)二、自读古诗1请大家自由读古诗，用笔画出不认识的字2指名认读生字3想一想用什么方法记住字形4互相交流5师针对难字进行指导四、图文对照，读中感悟1看图，几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的2全班齐读3看看图中的景物怎样(指名用自己的话说)4诗中是怎样写的5小伙伴在这么美的风景下放风等，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有情境的诗，让我们一起来读读吧
是四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的板书：视角独特三、品读第一自然段1、就让我们随着作者这种独特的视角，走进春天的黎明，自己读一读，尽可能地把你感受到的那种美读出来，开始2、请你读一读这一段重点写了什么景物黎明的天空，颜色有哪些变化（鱼肚色、红晕、红紫红紫）3、我们一起来欣赏黎明天空颜色的变化，读：4、黎明的天空，先是鱼肚色，而后是染上微微的红晕，最后是飘着红紫红紫的彩云这是突然发生的变化吗(不是）从哪些词语可以看出（一点儿一点儿泛着、染、飘）这是对天空颜色变化的动态描写5、一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，你仿佛看到了什么(天慢慢变亮)所以我们在读得时候，要读得慢一些，舒缓一些你读：6、你读得很美
3、师：装修师傅在粉刷房子，想请你们做小帮手，愿意吗生：愿意……师：好，那请你们看吧——例3 涂一涂师：这一排方格有什么规律接下来涂的是什么颜色呢生：这些方格的颜色是有规律的，按照绿色、黄色，绿色、黄色的顺序排列，黄色后面是绿色，再接着是黄色师：那这一组三角形呢生：这些三角形的颜色规律是由蓝、黄、红三种颜色一组轮着出现的，蓝色后面是黄色，黄色后面就是红色三、联系生活，寻找规律1、师：规律在我们的生活中真的是无处不在呀，有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧课件出示图片：斑马、衣服、长城、桥、地砖、楼房等生：哗……好漂亮啊2、师：欣赏了规律的美，你能发现藏在我们身边的规律吗谁来说一说
三年刻苦的学习，赋予我们智慧与力量;三年成长的历程，赋予我们深厚的师生情谊、真诚的同窗友谊，面对未来的挑战，我们愿意用自己青春和活力去迎接，相信我们三载寒窗，读圣贤书，观天下事，恰同学风流;四季风雨，结金兰义，立报国志，正少年英雄人生路上，我们无畏艰辛，一路携手，一路高歌多少次在跑道上疾驰，在田径场上挥汗，在主席台上欢呼，见证着年轻的激扬与豪情;多少日在晨光中诵读，在课堂上凝神，在书桌前埋首，记录着求学的拼搏与奋斗;多少张闪亮的奖状，多少面猎猎红旗，多少次提高与突破，宣告着(12)班的光荣与梦想听见我们爽朗的笑声了吗看见我们坚定的眼神了吗风景这边独好——最是精彩12班高中毕业学生伤感致辞篇2各位老师、亲爱的同学们：大家好
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