3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写三、听写第四单元词语人教版一年级语文教案全册篇3一、教材分析：《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信因此用巧妙的方式退还7美元的钱并附上“我为你骄傲”的便条孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的先是扔石头“很开心”;再是砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”;最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”
(板：31、野兔)指名读、齐读(课文的导入从直观教具入手，更能让学生感受到野兔的弱小，老鹰的凶猛同时教师又巧妙地将学生感受外化，训练学生用词的准确性最后，教师话锋一转，留下悬念，顺理成章地引出了下文) 二、整体感知，学习生字1、打开书，轻声读课文，注意将课文读正确，尤其要读准生字的字音指名逐段读，注意正音：趴在、扇动(“扇”作动词时读第一声)、扑棱(它有两个读音，作动词时为抖动或张开的意思读轻声，作象声词时读第一声)、栽倒2、学习生字“栽”：A、“栽”是由三部分组成，十个木头加兵器B、组词(在组词中让学生了解它的两个基本含义：栽种、摔倒) (在低年级教学中培养学生正确朗读的习惯十分重要，不可忽视
比如突然出现心慌、心跳加速、心悸等症状在心脏出现不适感时，还会伴随着呼吸急促、胸痛、胸闷等现象患有冠心病或心肌缺血等心脏疾病患者，如果持续出现这种状况，极有可能是猝死前的一种征兆三、突然性眼前发黑在发生猝死之前，很多患者会突然出现眼前一片漆黑的现象，这是因为眼睛部位的血管受到压迫导致但是，这种现象会在几秒钟之内快速恢复正常同时，患者还会伴有瞬间的昏厥现象，这是因为脑部严重缺氧导致的如果出现这种症状，发生猝死的可能性非常大四、肢体麻木出现肢体麻木是发生猝死前的一种症状，大多数发生患有高血压人群当中患者会突然出现血压升高的现象，四肢出现强烈的麻木感，以及僵硬感，还有患者在走路的时候，会突然出现摔倒的现象
教学过程： 一、游戏导入，揭示课题1同学们，大家想玩一个个游戏吗一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢2老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢请我们的部首家族的成员出来吧也来做自我介绍3出来十几个部首4同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友5一一配对是好朋友的留下，不是的下去6把组成的新词贴在黑板上尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词又是什么意思老师随机板书 ，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶 穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思
（总计53464字）
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