长期以来贴在川端身上的“回归传统”的标签，割裂了川端文学一以贯之的“文学革命”意识，也有悖于川端本人的自我评价川端在《独影自命》中说：“我的作品在战前、战时、战后没有明显的差别，也没有引人注目的断层”仁平政人指出：“川端本人在晚年时说他也许是过去新感觉派作家中,最执著、最坚韧不拔地坚持新感觉派者可见川端对其作为新感觉派，即现代主义作家的一贯身份具有自觉意识”玛利亚·海斯丝(MJDe Prada Vicente)进一步指出： 超现实主义或达达主义与川端之间的共通性是什么归根到底是“佛教”
但这个杞国人因为思考这些问题而导致自己整天处于忧虑状态，因此影响到自己的现实身心生活就不妥当了在这个世界，未知的事情还有很多，我们应该做到去思考、去探索、去认识，而非自顾自的忧虑从现阶段看，晓之者对天、地、星、月的解释是不科学的，但他那种关心他人的优秀品质，值得我们学习(四)拓展延伸这则寓言展现人物内心活动都是通过对话表现出来的，请仿照这种形式用现代汉语写一写生活中类似的现象(五)小结作业1师生共同总结学习本节课后的收获2查找《列子》的资料，对比阅读《两小儿辩日》和《杞人忧天》，谈谈你对《列子》内涵的认识五、板书设计六、教学反思《杞人忧天》这则寓言比较易懂，通过组织学生进行多次朗读并引导学生去理解、体会，学生们基本上能理解其中的道理、启示
２、能看出基本内容是由那些具体内容构成这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样３、对作者所说的观点，能判断正误４、对作者所叙的事实，能看出其意义５、对作者塑造的形象，能看出其内涵６、对作者所抒发的感情，能说出其凭借７、对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释８、能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云相反，如果阅读的是一篇小说，相同的篇幅，甚至更长比如一个长篇，我们看完后也能发表一些自己对小说的看法，为什么
也是他走向没落的重要标志“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征②第二次出场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨（2）语言神态描写：①他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格②孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子，怕人嘲笑③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书
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