四、治疗伤寒的注意事项 1控制传染源 及早隔离、治疗患者隔离期应至临床症状消失，体温恢复正常后15天为止亦可进行粪便培养检查，1次/5～7天，连续2次均为阴性者可解除隔离患者的大小便、便器、食具、衣物、生活用品均须作适当的消毒处理慢性带菌者的管理应严格执行饮食、保育、供水等行业从业人员应定期检查，及早发现带菌者慢性带菌者应调离上述工作岗位，进行治疗，定期接受监督管理密切接触者要进行医学观察23天有发热的可疑伤寒患者，应及早隔离治疗2切断传播途径 为预防本病的关键性措施做好卫生宣教，搞好粪便、水源和饮食卫生管理，消灭苍蝇养成良好的卫生习惯，饭前与便后洗手，不吃不洁食物，不饮用生水、生奶等改善给水卫生，严格执行水的卫生监督，是控制伤寒流行的最重要环节
设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式它的作用有：答：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜;在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚文中设问均有引发读者思考的作用，后例还有承接、过渡作用2、本文主要论述什么问题答：主要论述怎样才能拥有创造力的问题3、怎样才能成为一个富有创造性的人答：经常保持好奇心，不断积累知识;不满足于—个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识：一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些，就一定会成为一个富有创造性的人初三语文总复习教案篇3《中国人失掉自信力了吗》一、教材分析这篇文章是议论文单元的第一课，采用鲁迅先生的驳论文作品，拉开了本单元探索思想上求知之路的序幕
11比较直接表达和间接表达的特点：直接表达爱鸟，感情比较强烈通过自己的做法间接表现自己对小鸟的爱也比较具体，两种表达方法结合起来运用可以使表达更充分，更准确，更有感染力12在这么多动物中，作者为什么会详细介绍小鸟呢再读句子“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲”谈谈学生自己的理解联系上文中 “我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎”这句话引导学生理解冰心爱家人，也爱动物，能将心比心，拥有一种博爱的胸怀13小结：在外求学的的冰心思念自己的父母家人，她在呼喊爱雏鸟，爱雏鸟的双亲的同时，也是在呼喊“想父母，爱父母”心声
If there are some new words for you, you can use your dictionary(出示字典)， go to listen to the tape or teach each other(学生活动：自学不会的单词，合作完成练习)(3)学生组内练习介绍一个人物(学生活动：选择一至两个人物在组内练习介绍)3Introduce them in the frontT: Who wants to come here and introduce one of them to usPlease listen carefully and check your answers
（总计53761字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
