2、过程与方法：了解校园安全隐患进行预防灾害，预防突发事件的教育3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲《生命色彩》2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系
学生在学习此文之前，已经学习了屈原的代表作《离骚》，对屈原的身世、经历有一定了解，除此之外，在日常教学讲解中，对于中国古代传统中的儒道两家主张也有一定了解渔父这一形象在文章中的存在，极大地丰富了文章的探究空间，在超逸脱俗的渔父的对比下，屈原的选择选得决绝而生硬，不少学生很难理解屈原这种“宁为玉碎”的执著的珍贵同时，由于学生理解能力和思维深度有限，一部分学生会认为文中的渔父是为衬托屈原的伟大而存在的反面人物，从而难以抵达文本深层，体会中国传统文化的博大精深教学目标：知识与技能：掌握文中重要的文言现象，准确地将本文翻译为现代汉语并背诵全文;过程与方法：通过对屈原和渔父对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格和《渔父》一文背后蕴含的儒家、道家思想;情感态度价值观：通过阅读和思考，学生能对屈原和渔父的不同人生选择做出自己的评价，并对自己的人生选择有新的思考和追求
8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作3、对照自己的情况，改正自己的错误动作4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作组织：体操队形八小组分散oooooooooooooooooooooooo____________x____________xp三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛
孩子们，世界这么大，你们早想去看看希望你们带着诗人李白“欲上青天揽明月”的豪情，践行______陶行知“知行合一”的理念，学习古人“格物致知”的智慧，用你们火热的青春，去创造青春之国家，青春之民族，青春之人类；用你们不懈的努力，去书写最绚烂的生命华章最后，祝同学们一切顺利，前程似锦再见了，可亲可爱的高x学子我和老师时刻想念你们，欢迎同学们常回母校谢谢大家中学毕业校长致辞【篇5】尊敬的老师们，亲爱的同学们：今天，我们为20__届十二个班级的同学举行隆重的毕业典礼这是一个神圣庄严的时刻，也是一个见__梦想、铸就辉煌的时刻借此机会，让我代表学校向圆满完成高中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向__勤培育同学们健康成长的老师们致以最崇高的敬意
（总计53920字）
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