再者就是思想上了，要时刻地将文明记在脑子里，不光要对自己的行为进行分析是否文明，还要分析他人的行为，对不文明的行为及时进行制止更是在自己做出事情前要对自己的行为有一定的感知，这样才能更好地让自己不要违反文明的条例身为学生的我们更是必须要将文明进行到底，用自己的行为，自己的方法让身边人为自己的行为买单，更是积极的宣传文明应该要做的事情，让我们所生活的社会都尽可能的拥有更多的美好与幸福文明在我们的生活中是非常重要的存在，更是每时每刻都必须要为自己的行为付出一定的努力，同样更是要明确身为学生最应该要去做好的事情有哪些从自己身上去慢慢的做出改变，让自己在文明上做到更多的付出，才能够真正的让自己有更大，更好的发展与成长
（2）引出“组合”讨论：如果说把这两张卡片上的数字相加，和会有几种学生讨论汇报小结：因为是求两张卡片的数字的和，调换位置和都要是3，得数只有一种这种不爱位置影响的方式叫“组合”（板书：组合）二、自主合作，探索新知（1）三个数的组合：5、7、9出示教材例题2有3个数5、7、9，任意取其中两个求和，得数有几种①同桌进行合作，一人摆卡，一人记录②汇报自己的方法和结果预设③评议方法看哪种方法（2）比较“排列”与“组合”的不同老师现在有一个疑问，摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3和，这是怎么回事小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求和与顺序无关，位置换一下求的和还是这两个数，只能算一次
2Presentation (15 ’)1)Ask and answerT: How many month names have we learntYes, we have learnt fourThey are January, February, March, and AprilToday we are going to learn four new month namesDo you want to know themLook2)T show the card：This is the fifth month of the yearIt's May领学生读单词，然后读句子：May is the fifth month of the year
大家真棒很快就发现了其中的一个特点再想一想，还有没有别的发现生：后面都还有两句话的：用长辫子钓到鱼了;妈妈会谢谢“我”了师：是啊，说清楚“要是怎么样，就能怎么样”，后面还跟了一句，说出“后来怎么样”，对不对(板书：后来……)这样说，就说得更具体了其实，在这两段话里面，还有两个表示动作的词，也非常值得我们学习一个是——(出示放大的“垂”字)生：垂师：把辫子从桥上往下挂，就是“垂”还有一个是——(出示放大的“拉”字)生：拉师：左右两边的辫子拉在树上，才能晾衣服这两个动词用得多好啊(板书：动词)那现在大家在心里把自己刚才的想法，用上“要是……就能……后来……”说一说(学生默默地在心里说想法)师：谁愿意把自己的想法说给大家听
（总计53929字）
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