(二)学习第二、三段1、兔妈妈要出门去，小白兔为什么要跟着去2、一起来朗读第二段，读出小白兔非常想跟妈妈出去的意思3、为什么小白兔后来又不跟妈妈去了呢(演示投影片)请大家看投影片，并联系课文说说4、这个雪人怎么有那么大的吸引力，让本来缠着妈妈要出去的小白兔也不再出去了我们来看看，兔妈妈跟小白兔堆的是一个怎样的雪人呢(出示雪孩子图形剪影，贴在黑板上)(这个雪孩子的头上戴着一顶非常漂亮的金边绿帽子它的眼睛黑黑的，圆溜溜的鼻子红红的，尖尖的有一张红嘴唇的小嘴巴脖子还围着一条粉红色的围巾它还有一个胖乎乎的身子)5、那小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢下面老师请同学们欣赏一段音乐，一边欣赏，一边展开想象，然后告诉老师，听了这段音乐，你好象看到了小白兔和雪孩子是怎样玩的
这时，我明白了站在舞台上唱歌是多么需要勇气，也知道了选秀节目中的选手是多么不容易，我开始佩服他们从小喜欢唱歌的我有着一个梦想——站在舞台上表演但是随着年龄的增长，我越来越胆小，越来越不敢迈出安全区一步我意识到自己必须改变，所以自从踏进大学校门的第一天开始，我就决定要开始崭新的生活，勇敢地去做自己感兴趣的事，锻炼自己，学到更多知识我鼓起勇气报名参加了学校艺术团的面试，并且通过努力得到了继续前进的机会同时，为了锻炼自己各方面的能力，我还加入了学校的红岸网这些天慢慢着手相关工作和学习，让我的校园生活过得不再那么浑浑噩噩虽然算不上充实，但也慢慢学会合理利用自己的时间这些天来，虽然我们只做了一些琐碎的工作，对集体的贡献也不是很大，但每个人都怀着热情，对工作尽心尽力
从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影环境描写的作用主要有两点：(1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派(2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等二、拓展延伸探究《林黛玉进贾府》中哭和笑文中共25处直接写笑,哪些人物笑了他们为什么要笑学生分小组展开讨论后点拨:节选部分共有25处直接写笑
完善促进数字产业化和产业数字化政策体系，打造具有国际竞争力的数字产业集群（十）全面实施“人工智能+”行动推进人工智能对传统产业的改造，加快推进智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、人形机器人等新一代智能终端场景应用加快人工智能等数智技术创新，突破基础理论和核心技术，强化算力、算法、数据等高效供给因地制宜、分业施策布局国家人工智能行业应用中试基地和高价值应用场景，大力推动人工智能在各行业应用构建技术监测、风险预警、应急响应体系，确保人工智能安全、可靠、可控四、着力推进发展方式创新 （十一）构建绿色低碳循环发展经济体系做强绿色制造业，发展绿色服务业，壮大绿色能源产业坚持源头减量、过程控制、末端高效治理相结合，统筹推进重点行业绿色化改造，加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用
（总计53552字）
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