第一点，林冲本来是北宋京城80万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民之痛苦不是可想而知了吗由此可以看出当时社会的黑暗，朝廷的腐败第二点，林冲性格的转变，关键在一个“逼”字高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗的道路当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活为了活下去，人民群众才不得不起来反抗，这就是“官逼民反”《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性板书：①说明当时社会的黑暗腐败②深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会真理三、合作探究：课后趣味思考林冲杀差拨和富安，用的是花枪，为什么杀陆谦用的是尖刀
2鼻胙生在文中圈出生字，自由拼读3背樯把自己认为不易读准的字介绍给大家4背鍪旧字卡片，抢读、开火车读、抽读、正音5鄙字扩词练习6备餮习小组讨论识记生字字形7比班交流个别生字的识字方法区别：滴——摘8比班通读全文，要求读得正确、流利9背鍪颈究我求会写的字，让学生先观察田字格内的字，提出自己认为不好写的字，找出关键笔画，看看怎样才能写得美观10敝氐阒傅肌捌”、“异”、“愉”的笔顺、结构11绷废笆樾础三、细读课文1鼻胙生用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考：木叶为什么会唱歌呢2毖习第9、10段(1)教师：课文中是谁提出的这个问题指导读好问话(2)出示句子：“它们是听着小鸟的歌声长大的每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩
家庭急救首要是保持患儿张开嘴呼吸通畅急送医院出血：看得见的出血当然要立即止血四肢出血可加压包扎必要时用止血带不能用止血带的部位应用棉花纱布填塞压迫包扎不能包扎处则需用手按住填塞物持续压迫止血，直到抵达医院若有呕血、便血，也需急送医院处理内脏外溢：发生腹部破裂、胸部破裂、头颅破裂，都可有内脏外溢，现场只能用清洁湿布包裹，然后送往医院胸部伤有漏气时，用温布塞住漏气处，再用布条绕胸一周扎紧，送医院全身烫伤：全身，多部位或大面积烫伤时，切切不要涂药，只需用清洁布单包裹后急送医院可给伤者口服一些淡盐水，以防脱水、休克溺水：主要是抢救窒息首先将孩子倒提拍背排空水，再进行吹气人工呼吸大孩子可俯卧，压背作人工呼吸
回环复沓首节与末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式这样，通篇章节错落有致，诵读时，自然会有 一种旋律感(二)建筑美通过诵读，我们从听觉上已深深感受到了本诗音韵之谐和，节奏之明晰，感到了音乐的美感，那么我们再看看诗的外形，谈谈诗行的排列有何特点四行一节 错落排列 字数相近 回环呼应共七节，四行一节，每节两句，单行和双行错开一格排列，每句字数6-8字，与参差变化中见整齐，首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美美学家说，音乐是流动的建筑，建筑则是凝固的音乐读着本诗，一种流动的建筑美和凝固的音乐美，令你心境摇摇，美不胜受(三)绘画美1读了很多遍课文 ，大家除了能感受到诗人依依惜别的深情外，对于作者所描写的康桥有什么印象
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