让我们一起来读一读，读出美感，读出意味7学生齐读2-6自然段二、细读课文，体会“价值”1师：令全世界人们赞叹的不仅仅是布达拉宫建筑的雄伟富丽（出示图片）让我们再一起走进这湛蓝澄澈天宇下的布达拉宫，来一起欣赏那令人称奇的文化宝藏2学生以自己喜欢的方式读7-10自然段出示思考题：（1）“浩瀚的经卷”中“浩瀚”说明了什么为什么说是“最珍贵”的（2）为什么说五世 灵塔内珍藏的珍珠是最神奇的（3）由“无所不包，无所不容”可以看出什么学生思考并讨论，教师小结3学生齐读第7-10自然段，用心体会布达拉宫的“神奇瑰宝”三、拓展延伸，深化感悟1师：此时此刻，站在布达拉宫面前，你觉得你看到的布达拉宫的美和你看到的江南水乡，黄土高坡等地的美一样吗
例如：在讲到同义词“回”和“返”时，我分析道：“在上古，‘回’表示旋转，如《荀子致士》：‘水深而回’大约在隋唐时代，‘回’才有了返回的意思如贺知章《回乡偶书》：‘少小离家老大回’于是‘回’和‘返’便成了同义词”我进而问学生：“说‘回家’，广州话怎样说”许多懂广州话的同学异口同声回答“返屋企”这个问题加深了学生的学习印象3课尾提问课尾提问指的是课程尾声的提问，这主要是为了检查学生对课堂所授内容的掌握情况子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”适当提问，可以引导学生的思维，让学生更好地掌握课堂的重点和难点例如：在讲了“词类活用”一节后，我让学生分析：“‘不耕而食，不蚕而衣’中哪些字是词类活用存在几种判断方法
使内容形象生动(4)“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”(课件出示20)写出了花的种类多，色彩艳丽，把开满鲜花的草地比作大花坛指导通过朗读，表达出自己的喜爱之情(5)指名读，读出对夏天小兴安岭的喜爱之情喜欢这节的同学一起站起来读这段课文(草木茂盛，野花盛开，白雾迷茫，阳光明媚，构成了小兴安岭美丽的夏景从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点)3秋天：秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景物吸引了你呢说说你感兴趣的景物或理由(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流)(1)秋天森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了秋风吹来，落叶在林间飞舞
__公司__超市的开业，再为我县商贸流通注入新的生机与活力，将与北京沃美超市形成“东西共举，两翼繁荣”的购物环境，对进一步提升城市品位，方便市民购物，活跃商品流通，促进新老城区平衡发展，必将起到积极的推动作用希望有关部门和广大干部群众，给予超市更多的支持和关注，同时也希望公司严格遵循“诚信双赢，共同发展”的企业理念，科学管理，守法经营，实现经济效益和社会效益双丰收最后，祝__超市开业大吉祝各位来宾身体健康，万事如意谢谢大家开业庆典领导致辞篇3尊敬的各位领导，朋友们：大家上午好今天是__茂旺红茶专卖店隆重开业的喜庆日子，在此，我向莅临今天开业庆典的领导、朋友们表示热烈的欢迎今天鄙人的心情异常的兴奋、开心，因为从最初的接触茂旺红茶到加盟洽谈，装修开业，历经月余，虽然有些身心疲惫，但却倍感成就
（总计53291字）
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