”然而我们经常看到有些十四五岁少年就近视了，成了近视眼，给生活、学习都带来了不少麻烦要预防近视1、注意用眼卫生2、坚持做眼保健操3、劳逸结合，睡眠充足4、注意营养，加强锻练，增强体质5、定期检查视力，发现减退应及时矫正，防止近视加深然而预防近视还要注意防暗、防近、防晃、防久防暗，就是不要在昏暗的光线下看书或做费眼力的事在光线太弱的地方，为了能使自我能看清书上的字，你不得不瞪大眼睛，贴在书上看时间久了，眼球的晶状体和视网膜距离过长，使进入眼球的图像不能正落在视网膜上，而落在它的前面防近，就是看书上、写字不要离眼太近读书写字应坚持一市尺(35厘米)距离，光源应达75米烛光照度，应放在左前方，看电视时，人与电视距离2、5~3米，电视略低于视平线
5、同学们讨论一下，能不能给这只坐在井底看天的青蛙取个名字(井底之蛙)四、指导朗读，进一步理解课文意思1、放幻灯及教学录音(有条件可用多媒体)2、请同学们自己读一读课文，在读小鸟和青蛙的对话时要读出不同的语气3、你最喜欢读哪几段，读给大家听听(抽生自由选读，教师以参与的身份进行朗读指导)4、同桌分角色读、交换角色读，互相评议第二课时教学内容：做练习、学习生字一、齐读课文二、表演“坐井观天”，进一步体会寓意1、假如你是青蛙，跳出井口后，你会看见些什么，你会想些什么，说些什么(自己练一练)2、带上头饰即兴表演，大家评议3、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说些什么(同桌互相指导表演，然后上台带头饰表演)4、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理
2ALL化疗 包括诱导缓解治疗、缓解后巩固治疗CNSL预防性治疗、再诱导治疗、维持和定期强化治疗(1)白血病的缓解标准是： ①完全缓解(CR)： A临床无贫血、出血、感染及白血病细胞浸润表现B血象：血红蛋白>90g/L白细胞正常或减低分类无幼稚细胞，血小板>100×109/L C骨髓象：原始细胞加早幼阶段细胞(或幼稚细胞) ②部分缓解：临床、血象及骨髓象3项中有1或2项未达到完全缓解标准，骨髓象中原始细胞加早幼细胞 ③未缓解：临床血象及骨髓象三项均未达到完全缓解标准骨髓象中原始细胞加早幼细胞>20%，其中包括无效者(2)缓解治疗：此阶段治疗目的是在白血病细胞还没产生耐药前，用化疗的方法迅速最大限度去杀伤白血病细胞，恢复骨髓正常造血功能同时避免发生致命的化疗药物毒性反应及感染
活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点
（总计53143字）
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