语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：① —Can you play the guitar—Yes, I can/ No, I can't② —What can you do—I can dance③ —What club do you want to join—I want to join the chess club2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth的用法2情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力
记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹而今天站在我眼前的'你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到你们成长的摇篮，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们
标题是编者加的孟子(前372年-前289年)，名轲，字子舆(待考，一说字子车或子居)战国时期邹国人，鲁国庆父后裔中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物著有《孟子》一书孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”(2)舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人舜，传说中的远古帝王发，起，指被任用畎亩，田间，田地(3)傅说(yuè)举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相举，任用，选拔，这里是被选拔的意思
作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理找到有关的句子划下来细读课文，感悟体会①我的‘长生果’”是什么（书是“我”的“长生果”）②作者写了童年读书、作文的哪几件事（作者写了童年读“香烟人”小画片，读连环画，到小镇的`文化站读图书、文艺书籍作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神）a作者是怎样读这些书的板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚从作者这样读书中，你体会到了什么（作者非常喜欢书）指导朗读相关的句子b作者从作文中悟到了什么道理读1114自然段理解：别出心裁、呕心沥血③读书和作文有什么联系吗从文中找到有关的句子，并谈谈理解莎士比亚说“书籍是全世界的营养品
（总计53246字）
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