教学过程说明：通过这一环节的教学使学生从认识静态中的角过渡到了认识动态中的角，同时也向学生渗透了角的大小与两条边叉开的大小的关系师：我们已经知道比较角的大小的关键了，可是红角和蓝角却不知道，你看它们正在吵架呢课件出示：红角和蓝角争吵的对话你能想办法帮他们比大小吗课件演示比较大小的过程教师解说课件演示大小一样，边长不同的两个角比大小师：你从刚才的录像中能发现什么生：角的大小与两条边的长短没有关系教学过程说明：让学生在生动的故事情境中，通过观察，自己得出角的大小与两条边的长短没有关系这一结论，同时也为了培养学生学会全面的看问题教学大约用了8分钟5、画角师：通过刚才的多种活动，我们进一步认识了角，如果要把角画下来，该怎样画呢
通过数出数量是100的实物，让学生经历数1到100的过程，建立100以内数的概念，逐步突破本课的难点── 数接近整十数到整十数的过渡在此插入课本第36页的练习题2我认为这幅小皮球图并不重在数出100，而在于用什么方法来数，由于有格子，排列整齐，又有色彩间隔，学生可以较好地去思考以不同方法数出皮球的数量，可能会五个五个数，十个十个数，二十个二十个数，五十个五十个数，使前面所学知识既得到巩固，又得到发展d数数边摆小棒边数数，让学生在操作中体会到十的形成，学会数100以内的数，通过操作突破本课难点──数数时接近整十数到整十数的过渡以竞赛形式练习数数，使得课堂气氛热烈、愉快学生的学习兴趣高涨，使知识在有趣的活动中得到巩固
二、饮水过少有不少人在日常生活当中，虽然吃很多的蔬菜水果，但是不爱喝水甚至有不少人在口渴的时候，会选择吃一些水果解渴如果体内缺水，很容易使人出现上火现象，而且肠道的蠕动能力也会变得很差那么，就会使肠道中的粪便过于干硬，即使吃过多蔬菜和水果，依旧会出现便秘的情况三、食物过于精细对于便秘人群来说，饮食当中一定要吃一些比较粗的食物，比如说燕麦、糙米、红薯、麦麸等粗粮类这些食物当中含有很多的粗纤维，这种成分无法被肠道吸收，能够起到刺激肠道的作用，从而达到通便的效果如果食物过于精细，即使不断吃蔬菜和水果，依旧会出现便秘的现象四、蔬果食用方法错误有不少便秘患者在吃蔬菜的时候，会将蔬菜与很多的调味品搭配，比如辣椒，或者是采取烧烤以及油炸的方式烹饪
⑵ 请选择喜欢的方式与小组的同学共赏吧(CAI音乐)我想请位小画家到前台来画一画学生学习2分钟⑶ 交流① 请画画的孩子们把画举起来，让大家欣赏，欣赏画得真美，不愧是小画家② 请我们的这位小画家说说看，你画了什么，为什么这样画③ 小结诗句描绘的是这样的吗：诗人为我们描绘出一幅多么绚丽绚丽的庐山瀑布图啊青山高耸、银瀑飞悬，红日高照，紫烟升腾，多么壮丽啊这就是这首诗的描绘意境④ 喜欢写作的孩子，把你们的作品展示出来吧，先请小作家念念吧有小诗人吗(时间有限，课后我们再研究好吗请把你们作品一齐读读吧)⑤ 欣赏了小诗人的诗，让我们再次感受大诗人的豪迈气慨⑥ 请闭上眼睛，让我们背一背再次感受瀑布的雄伟壮丽六、扩展阅读1、这就是一代诗仙李白的诗，他的想象多么丰富、多么奇丽
（总计53612字）
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