)三、学习课文1为什么说佩佳失去了一天出示ppt：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么谈谈你的感受2交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩总之他干事一推再推，最后一事无成其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书3别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗
对于发色需要保持时间不是很久的染发者来说，最好选择纯植物提取的染发剂，不过此类染发剂持久效果可能不是很好3染发前做好保护措施染发前一个星期不要洗头，头皮每天分泌出来的油脂是天然的保护屏障，可以形成对染发剂里面某些有害成分的抵挡4特殊人群尽量少染发染发剂中含有一些刺激成分，故而对于高血压患者、备孕夫妻、哺乳期妇女、哮喘病患者来说应该减少染发次数另外，如果染发前头部有伤口的时候，也应该等伤口好了之后再染发了解了以上染发前的这些注意事项之后，是不是对于染发又有了更加深入的认识不过，除了这些染发前的准备工作之外，染发过程中也有一些东西是需要注意的染发剂在头发上停留的时间不要过长，一定要严格按照使用说明的要求去做；染发的时候，尽量不要让染发剂接触到头皮或者身体的其他部位，假若不慎沾到皮肤，需要及时用大量的清水冲洗；染发之后，立即、彻底清洗头发，避免残留的染发剂对头发和头发造成不可挽回的伤害
☆友情小提示：折线统计图表示数量变化情况三、知识应用：独立完成P109第4题，组长检查核对，提出质疑四、层级训练：1、巩固训练：①完成P107“做一做”②完成P108练习二十五第1、2题2、拓展提高：P109第3题五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获学习心得__________( a我很棒，成功了; b我的收获很大，但仍需努力)自我展示台：(写出你的发现或见解)六年级下册数学教案篇10教学目标：1、 让学生知道什么是圆的周长2、 理解并掌握圆周率的意义和近似值3、 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长4、 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力
]教学反思：认识半时是认识钟表的第二节课，学生已经在前一天认识了钟面也知道了整时的表示法这节课是上一节课的延伸我的设计上主要是要让学生在原有的基础上去主动的获取知识一．创设问题情境，激发学生的求知欲本节课初通过让学生帮明明写日记的要求，让学生产生帮助别人的意识，有了一定的目标性，因而很快地进入了状态学生的学习是主动积极的二．自主探索，合作交流这节课很多知识的总结都是由学生通过自主的讨论，操作自己得出来的学生通过观察，以及动手拨一拨、认一认，自己找出半时的时候分针、时针所指位置的特点在反复操作中强化学生对半时的印象，但又不觉得枯燥因为即使在练习的设计上，我也力求多变和有趣，通过游戏的形式去巩固师生互动、生生互动
（总计53584字）
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