四、总结现在大家回想一下：开课之前老师提出的问题(小黑板出示)课文里会写些什么内容呢你感到课文里描写了一种什么样的精神呢这种精神是否值得我们小朋友们学习呢学生一一作答，教师点评，总结本课第二课时一、导入新课分角色朗读课文教师出示本课需认识的字，学生轮读二、学写生字小黑板出示本课生字：学生观察字型，结构找出自己认为难写的字(学生回答)教师指导书写学生独立书写，教师行间巡视辅导学生独自练写三、实践活动我说夏夜美：1、读读说说，要求读，要边读边想，说，要尽量多说，如：青青的庄稼，青青的草地，绿绿的树叶，绿绿的小草，弯弯的月亮，弯弯的小溪自由组合说夏夜，按观察对象分组：星空组，花园组，池塘组，街道组……每祖先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组员补充说
(先让学生说一说，然后在教材上完成)教师板书小结三、课堂作业新设计1、口算70×40 300×4 30×70 24×20 19×10 14×20 40×700 50×502、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行 200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米四、思维训练1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔(1)一共要付多少元(2)付出50元，应找回多少元2、动脑筋()×30=900 40×()=2000 80×()=32000板书设计：整十、整百数乘整十数的口算方法先用表内乘法把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在 乘积的末尾添上几个0教学反思：在水果超市的情境中，学生感受到了数学与生活的息息相关，在复习整十数乘一位数和表内乘法的基础上，学生探索两位数乘一位数(进位)的口算方法，在此基础上知识迁移，自主探索几百几十乘一位数的口算方法
你有什么想知道的吗（此处可让学生质疑）读读课文，把你的发现告诉大家，还可以结合自己的画画谈谈自己的理解读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香（可以打乱顺序）②指导学生重点品读：其中，你喜欢什么呢把描写这一景物的语句勾画下来圈出你认为写得好的语句，批注上你的体会组织交流，相机指导：A、秋风：（1）、你为什么喜欢秋风指名学生答（秋风像个淘气的娃娃，又像一把柔韧的梳子）（2）、“把夏天的脚印儿轻轻涂掉”是什么意思你觉得这个省略号有什么作用（好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹）（3）、能把你的喜欢用读表达出来吗（感情朗读这一小结，师生共同评价）B、秋实：（1）秋天里，有哪些果实成熟了
这一切对我们所有的老师来说都是最大的解脱高中三年的生活，无论是辉煌还是平淡，一定是你人生中最美好的一年毕业并不意味着结束，而是一个新的开始我要你记住:好的时候，你要乘风破浪;面对困难，不要放弃自己希望你以后成为有抱负有责任心的人，希望你永远有爱和包容希望你懂得感恩，懂得放下，懂得选择;希望你以后幸福，平静说到毕业，似乎我们应该从“时间过得真快，时间过得真快”开始，说到分离，我们应该用“然而，虽然中国保持着我们的友谊和友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰彼此然而，用纳兰·容若的一句话来说，“如果人生就像第一眼一样”，所有美好的事情永远不会结束，但我们都知道，没有人能阻止时间的车轮所以，我决定在这离别的时刻祝贺同学们，祝贺你们成功完成了成长道路上的艰难跋涉和穿越;恭喜你即将踏入追逐和实现梦想的更广阔舞台
（总计53435字）
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