”2教师引言：同学们说得可真好大自然中除了诗中所描写的这些景物，还有许多奇妙的景物谁愿意把自己课前收集的描写四季景物的资料向大家介绍介绍3学生介绍收集的资料，练习说话4分组活动，采用不同的形式来赞颂四季设计意图：在低年级阅读教学中，教师应不失时机地对学生进行口语训练，培养学生的口语表达能力展示课前收集的资料的环节可以激发学生课前预习的兴趣背一背、画一画、唱一唱、说一说等环节，可以让学生充分展示、尽情发挥，在课程整合中开阔视野，提高学习效率四、布置作业，课后延伸1找找描写四季方面的小诗，读读并介绍给自己的小伙伴2浏览有关四季的图片，朗读有关四季的儿歌设计意图：作业内容提高了学生收集资料的能力，同时也丰富了积累内容
⑦有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥这就是我家，一个有趣的动物园⑧句段赏析①从总体上写“我”家的动物成员，并点出了“我们”各自的特点②以三个小标题组织全文的重点，逻辑清晰③语言生动，表述趣味十足④语言符合人物身份，很好地刻画了人物性格⑤老妈像凤凰，这是该段的核心内容⑥老妈真是爱美啊所选事例典型，让人印象深刻⑦爱玩是小猴子的天性⑧简洁点题，同时也表现出对家的爱
板书：42=8(乘数)(乘数)(积)同桌同学互说乘法算式中各部分的名称谁能说说24=8这一道乘法算式各部分的名称教学过程自我加减(5)老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成24=8或42=8，读作：2乘4，4乘2，等号前面的叫成熟，等号后面的叫积4、教学试一试(1)出示试一试图，提问：小朋友在做什么小朋友分几组在跳绳，每组几人求一共有多少人跳绳，怎样算(2)学生独立列式计算解答，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困)难的学生，集体交流(3)讨论;求4个5的和是多少，哪种写法比较简便三、完成想想做做1~41、完成想想做做1(1)出示第1小题图，提问：1盒有多少枝
六年级的老师们、孩子们、家长们，你们完全有理由为自己这充实的六年而喝彩这些成绩的取得来自于你们个人的努力，也是老师教育的成功以及家长教育的成功在这光荣的时刻，在这庄严而充满希望的时刻，同学们的心里一定饱含着对老师、对同学的依依不舍;对学校、对教室的恋恋不舍;感谢关心和陪伴你们的年级组长赵丽老师，你们的班主任刘英老师、李丽老师、李艳老师、杨梅老师、赵丽老师、汪启燕老师，以及你们的每一位任课老师他们见证了你们的笑与泪，他们是你们坚定的支持者，是你们在阜康市第一小学最温暖的底色，是值得你们永远感恩的人我也想借此机会代表学校向六年级所有的老师表示诚挚的谢意，你们辛苦了今天同学们以毕业回报养育你们的父母，回报教育你们的老师，学校为20__届毕业的每个孩子准备了一本，记录你在一小小学生活、学习的纪念册，我希望当你上初中、高中请不要忘记小学童年的纯真;上大学不要忘记小学学习的快乐，工作成家为人父母后回忆小学有更多的是温暖，打开它上面永远记录着你是阜康市一小的学生
（总计53886字）
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