所以要升国旗）B、出示图片：刘翔手举国旗师：五星红旗是我们的国旗，是我们祖国的象征，当刘翔取得奥运会男子110米跨栏冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么光荣和自豪啊你能用自豪的语气读读这句吗（谁来把这种感觉读出来）指导“们、的”要读轻声你读的真好我注意到了，你把“我们的”三个字重读了，所以光荣感、自豪感特别强谁再来这样读读看（3）练读第一句自由读，男生读，女生读，齐读2、指导看图，引读第二句（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么（《国歌》）（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的（在国歌声中，五星红旗高高升起）（3）出示句子：国歌声中，高高升起（4）出示升国旗的动画，让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起
货拉拉持续完善运费垫付机制，针对长时间拖欠运费、催费无果情况，对符合条件的司机予以垫付承诺不转嫁营销成本滴滴出行、T3出行、货拉拉、满帮等承诺，用户端使用的各种优惠活动不会降低司机端运费保持规则公平统一美团外卖、淘宝闪购、京东外卖承诺，不以骑手接单量、价格承受能力等因素对同类型骑手差异化设定配送费滴滴出行、T3出行承诺，不依据在线时长、出车天数、优惠单接单等情况进行差异化抽成优化定价算法 规范动态定价算法各重点平台均承诺，不基于消费者浏览记录、支付意愿、支付能力、消费记录、消费偏好等信息，对同一商品或服务在同等交易条件下设置不同价格规范自动调价工具携程主动下架“酒店AI生意助手”（调价助手）抖音承诺尊重平台入驻商家的自主定价权，不提供自动调价工具
(让学生各抒己见)2可让学生在草稿本上用纸画月亮代表小船，用小棒代表人3根据摆的图列出算式1培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识四、拓展学习(深入探究)1小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事2全班交流总结分配时不能违反“限乘4人“这个规定，进行交流通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦五、当堂检测、练习巩固(学习诊断) 完成练一练1,2,题第1题配合问题串鼓励学生再次经历有余数的除法实际问题进1的过程：先弄懂题意在列式解决1
②完成书上的读和查③和你们的父母说说“三个小皮匠，赛过诸葛亮”这个故事附板书： 诸葛亮架人桥水深流急架不成 和木筏过江礁石撞坏了 小皮匠牛皮过江成功过江 小学一年级语文《诸葛亮和小皮匠》教材教案三 教学目标： 1认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查字积累词语13个2能正确、流利地朗读课文3收集聪明人的故事，说一个给大家听4明白聪明人也需要别人的帮助人人都有聪明才智，人多智慧多教学重点： 1学会本课9个生字及其组成的13个词语2积累句子2句，能正确朗读课文教学难点： 明白聪明人也需要别人帮助，人人都有聪明才智教学过程： 一、介绍人物，引入课题1、简单介绍“诸葛亮” 2、揭示课题：诸葛亮和小皮匠
（总计53330字）
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