
晓日月星宿,亦积气之有光耀者—只使坠,亦不能有所中伤地,积块——奈何忧其坏(废寝食)(忧彼之所忧者)七年级上册语文教案怎么写(篇2)学习目标1了解作者及其作品;熟读课文,识记并理解文中的生字、生词2学习本文的写作特色,着重揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字,体会作者的思想感情(重点)3学会关爱动物,与动物和谐相处;树立不主观臆断的意识(难点)教学过程第一课时一、课前导入猫是大家都很熟悉的一种小动物很多家庭因为猫惹人喜爱而养它,我国著名的作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫在养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理究竟是什么样的哲理呢今天,我们一起来学习郑振铎先生的《猫》1给下列加点字注音

(示范给幼儿看) When I stop you should stopThe child who has the bunny should take one of them from the pocketAre you clear(可以先试着玩一次,老师在解释一下)2、引导幼儿玩游戏T:Now , Let’s begin(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)StopLet’s see who has the bunnyC:__T: Well ,__,come here and take one out(__从口袋里摸出一样)T:what is this/what colour is itDo you want to eat

”老师表扬了我,我也没什么,说:“全靠蒙的”考试的时候,还是那个监考官,他看见我就叹了一口气,嘴还不时地嘟囔,当演奏完时,监考官大吃一惊,嘴角抹起了笑容,大快人心的说:“进步神速,进步神速”老师跟着我笑了,我看了老师一眼,他的右手在桌面上立起了大拇指,那大拇指挺得如同青松一样直这只是好的开始,真正的“好”还在后头呢,也是挫折的开始这是9级与10级的冲刺,这是两个难度大的曲子,不是谱子吹奏很难,而是与伴奏配合很难没办法,只有挺起腰板,顶着寒风,硬着头皮向前走虽然慢、冷,风刮在脸上如同刀割之痛,但人生的星光大道上没有说是一帆风顺的,只有全靠自我的信念坚持走到底的这时候我想起一句话――干下去,也许只有5%的成功;不干则是100%的失败

初步了解课文大意三、检查预习,解决文字障碍(一)生字:秒:秒表、秒针怜:怜爱、怜惜、怜悯、可怜拨:拨号、拨弄、拨打拒:拒绝、拒捕、拒谏饰非怖:恐怖、阴森可怖(二)正音字:琴弦(xián) 清脆(cuì)立即(jí) 玻璃(li)蝉(chán)(三)多音字:转:zhuǎn(转弯) zhuàn(转动)蒙:mēng(蒙蒙亮) méng(蒙蔽)(四)近(反)义词:立即——马上 呈现——显现增加——减少 拒绝——接受(五)生词解释:和谐:配合得适当和匀称清脆:(声音)清楚悦耳钵:陶制的器具,形状像盆而较小三、再读课文,自由交流,尝试着概述文章的主要内容四、布置作业:写本课生字,一字一行第二课时一、指生读课文第一自然段,解决以下问题:1、用自己的语言概括这段主要讲了什么
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