洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美4小结：本段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象，使难状之景如在眼前请同学们看着幻灯片展开想象，进入情景，朗读课文(播放幻灯片12)5齐声朗读第5段，体味作者写景的高明手法明确：除传神的动词运用外，还用了正反结合、动静结合的表现手法(三)诵读、鉴赏第6段1齐声朗读2提问：本段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同(阅读比较后回答)明确：相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路
请仔细观察，在这个游园场地上，左边的小朋友在干什么右边的小朋友在十什么”）让我们一块儿去看看，小朋友买了几个气球二、教学气球图1．显示图片：阿姨两手一共15个气球，卖了9个请问学们根据这个情节提出数学问题学生提出的问题有：（1）还有几个（2）再卖几个就全部卖完了2．组织学生独立思考上述问题，然后在小组里说一说怎么解答在学生说的基础上，教师板书算式：15-9＝3．引导学生看着气球图，说15-9的计算过程（看着气球图，数剩下的气球个数/6+9＝15，15-9＝610-9＝1，1+5＝6/15-5＝10，10-4＝6/9-5＝4，10-4＝6）4．评价学生以上算法，说明都正确，同时引导他们思考：你认为哪种方法方便
这种环境还会使得胃部黏膜受到刺激，从而引发一系列炎症反应此外，这种细菌还会分泌出空泡细胞毒素，以及细胞毒素相关蛋白，导致胃部黏膜遭受到非常强烈的损伤受到损害的胃部黏膜更容易遭受胃蛋白酶以及胃酸的侵蚀，使得胃部黏膜发生严重的炎症二、胃部结构遭破坏发生消化性溃疡在感染这种细菌后，患者的胃泌素以及生长激素分泌失调，胃酸的分泌会发生异常黏膜胃黏膜的正常结构和功能都会遭到破坏，就会发生胃溃疡以及十二指肠溃疡三、胃黏膜上皮细胞发生癌变如果没有及时治疗，胃部黏膜受损程度会继续加重，从而会使患者患上萎缩性胃炎，以及肠上皮化生现象而此时大部分患者会伴有非典型增生的情况，这种现象属于癌前病变如果没能够给予相应治疗，胃部黏膜上皮细胞就会出现癌变，从而诱发胃癌的出现
请放声自读第12、13小节，尝试用文中的词语来概括这些后生的特点(元气淋漓、奇伟磅礴、生命强盛、活跃)2、 文中的哪些词句让你感受到他们身上有着强盛的生命力(板书：人 生命强盛)① 学生读文找出句子：出示(后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着它震撼着你，烧灼着你，威逼着你)② 这“有力的搏击”如同斗虎一样，有着强健的风姿，这“急速地搏击”如同 骤雨一样，这“大起大落的搏击” 同百十块被强震不断激起的石头 ，狂舞在你面前，一种强盛的生命力正从这搏击中喷薄而出③ 你们还想让自己的视觉和听觉再获得一次享受吗(观看视频片段) ④ 这种搏击犹如奔腾的骏马在原野上驰骋，又如汹涌的巨浪撞击着海岸
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