三种程度脱水患者的症状表现： l轻度脱水：失水量占体重的2%-3%或体重减轻5%仅有一般的神经功能症状，如头痛、头晕无力，皮肤弹性稍有降低高渗性脱水有口渴 2中度脱水：失水量占体重的3%-6%或体重减轻5%-10%脱水的体表症征已经明显，并开始出现循环功能不全的症征3重症脱水：失水量占体重的6%以上或体重减轻10%以上前述症征加重，甚至出现休克、昏迷四、脱水时怎么办 1当有低血容量休克时，开始输液时应首先同时给予胶体和等张电解质溶液，开始输液速度要快，第1小时通常给予1000～2000ml2脱水不仅是水的丢失，也包括电解质，主要是氯化钠的丢失，因此纠正脱水和纠正电解质紊乱应同时进行除非等渗性脱水，高渗性脱水和低渗性脱水与浓缩性高钠血症和失钠性低钠血症治疗相似，且临床上的计算公式也以钠离子浓度的变化为计算依据
为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂师：他们又悔恨又悲哀：正是自己亲手破坏了居住的环境一群群游客们兴致勃勃地涌入白银仙境—— 生：游客一多，垃圾也多了小河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭，白银仙境受到了污染师：游客们败兴而归，为看不到白银仙境昔日的美景而感到悲哀罗宾逊想起自己初次来到白银仙境，看到—— 生：那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香师：他曾发出这样的赞叹—— 生：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气
(只有去不断的探索和研究)五、作业设置课后继续查找资料，准备下节课讲陨石的故事小学三年级语文教案篇5明确目标：1、认读2个生字能够借助注释、字典理解古文重点字词的意思，能说出古文的意思2、理解古文蕴含的教育意义，懂得学习应该诚实、有兴趣、善质疑3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文解析思路预设过程：一、初读课文感知内容二、精读内容三、回归整体体会道理配乐朗读一、初读课文感知内容1、自由读课文，要求：读准字音2、师配乐范读，学生自由学读3、师生同读4、展示朗读二、精读内容体会道理(一)感受学习要有实事求是的态度板书：知之为知之，不知为不知，是知也1、学生质疑，依疑导学2、理解意思，体会道理3、角色朗读，积累知识
(2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏(交换一次)5复听全曲全班为钢琴独奏曲伴奏大部分同学拍手(高声部)、拍腿(低声部)，一部分同学用打击乐器(皮革类——低声部，木质类——高声部)6小结：简介乐曲背景，也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)二、表演《苹果丰收》1教师范唱，使学生感受作品的整体效果2学习第一乐段，四个乐句，每句2小节把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)3教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者从竞赛中激发学习学谱的积极性歌谱与歌词都可分两部进行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)
（总计53516字）
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