教学难点：从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解教具准备：小黑板、地图教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，在学生预习的基础上感知课文1、你们独自一个人出过门吗最远的到过哪看样去的2、有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲她的名字叫－－乌塔（板书课题）二、检查自学情况1、检查生字2、检查词语的理解3、检查课文读通情况⑴分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正⑵课文讲了一件什么事4、出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意三、深入学习课文，集会文章思想（一）根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文1、乌塔如何掌握游历欧洲的路线2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗
3斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的4但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话5一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧……(指导学生去发现、搜集、整理)挑战困难，做一个勇敢的探险家既然是探险，就不可能是一帆风顺的坦途，必然会遇到艰险和困难等着我们去克服然而，无限风光在险峰，越是艰险的地方，我们越要迎难而上下面的学习需要大家拿出勇气和智慧，看大家是不是一个个勇敢的探险家
自从你们走进了我们的校园，老师就像父母亲牵起了你们稚嫩的小手，牵扶着你们在求知的人生道路上开始了积极的探索我感谢学校领导安排我们陪伴着你们178位孩子，在这段时间，这段路程中相知相伴相扶持明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，铭刻了我们多少豪迈的誓言孩子们，我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友你们可曾记得，课堂上尽管我们讨论得热火朝天甚至面红耳赤，课后我们还是那么的亲密无间蓦然回首，那成为过去的六年恍如昨日我相信，每一位老师都不会忘记你们课上激烈讨论的情景，声情并茂的演讲，唇枪舌战的的辩论，乐在其中的学中玩，玩中学我还清晰地记得，在鲜艳的国旗下，你们一次次骄傲地站在领奖台上的荣耀瞬间;独唱比赛、合唱比赛时你们引吭高歌的身影;打击乐团卖力的排练和演出;科技节上稀奇古怪的小设计;美术课上聚精会神的小制作;还有运动会上，你们矫健的身姿，忘情的加油呐喊
装牛奶的盒子是用最好的纸做起来的，而最好的纸是由树木化纸浆生产想想看，我们在喝牛奶的同时，也在“吃”掉一颗颗大树，全球人民一天要“吃”掉多少大树啊自从学校里说牛奶盒能够回收，交给造纸厂，化纸浆生产再造纸，从那时起，我就开始收集使用过的牛奶盒家里每一个牛奶盒我都给清洗干净，凉干后整齐打包，并且，告诉外公外婆，让他们也把用过的牛奶盒都收集起来，等我回老家时一并交给我这学期，我一共收集了303个牛奶盒，其中有很多是大盒子，总重量到达4公斤多爸爸说这些牛奶盒需要两颗大树才能制成，也就是说我救下了两颗大树，我好开心啊养成习惯，收集所有牛奶盒子，这是我们每个人都能够轻而易举做到的小事，可是，如果大家一齐来做，我们是不是能保护很多很多的大树，保护环境，保护地球，不就成了一件大事
（总计53743字）
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