7Cooking was really fun as I learnt how to buy, prepare and cook food当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的事fun是名词,有趣的事情, 副词really并非修饰它,而是修饰前面的be动词was试比较: He is really a funny guy和 He is a really funny guy这两句意思虽然相同, 但really修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同8I do like eating desserts after meals as you mentioned in your article
1教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好2教师说明游戏规则我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪，看谁反应最快，指得最准确3放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手(空)摸左耳，右手(空)摸左耳……(四)活动四：找位置教师过渡语：爱吃水果吧桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来1看见什么了2请像我这样摆上三种水果(苹果、桔子、梨)教师提问：最左边是什么最右边是什么3拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿桔子的左边有什么右边有什么4盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果
能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造
营养很难消耗：人们经常选择大量高蛋白食物，如肉、蛋、奶等作为零食虽然这些食物营养丰富，但如何消化它们是一个难题这些食物可以增加尿液中的钙，减少体内钙的储存，在中老年人中诱发青少年近视和骨质疏松症，并增加尿结石的可能性如果饮酒，酒精性脂肪肝更容易诱发容易引起神经衰弱：宵夜后，暴饮暴食会导致胃肠胀满，压迫周围器官，增加胃、肠、肝、胆、肾等的负担这将产生信息传递到大脑并异常激活大脑相应部位的细胞一旦兴奋的波传播到大脑皮层的其他部分，各种各样的梦就会被诱发出来然而，噩梦经常让人感到疲劳，并可能导致神经系统的病理变化和神经衰弱等疾病如果你白天在闲暇时，是需要吃三餐，晚上早点睡觉，这样你可以不吃夜宵如果你经常工作到很晚，早上没有休息，那么多吃点东西是非常必要的，这不仅可以让人们在精神上熬夜工作，还可以起到避免因进食而感冒和疲劳的作用
（总计53782字）
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