穷理以致其知，反躬以践其实习近平总书记多次强调，“要把论文写在祖国的大地上”广东社科理论界坚持把论文写在南粤大地上，强化学术引领、夯实理论高地，做强《学术研究》《广东社会科学》两大省级顶刊，打造《中山大学学报（社会科学版）》《华南师范大学学报（社会科学版）》等一批全国知名高校学报，哲学社会科学决策咨询功能持续提升，服务经济社会发展效能充分彰显，广东哲学社会科学在全国的话语权与影响力持续提升创新科研组织形式充分发挥省社科规划项目、省社科评奖等的激励引导作用，大力推行“揭榜挂帅”制度，开展“高质量发展调研行”“南粤大地写论文”等有组织调研，组织社科理论工作者深入基层一线蹲点调研，查找真问题，挖掘活案例，为广东经济社会发展“把脉问诊”、建言献策
地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢二、自主探索，深化认知出示PPT图片观看《地震来了哪里藏》(一)在家里如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢1先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的2出示在家里地震自救的PPT图片教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头(二)在超市里在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT图片，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自我
为什么小组讨论如何解这道题：问题1，证位似图形的根据是什么需要哪几个条件根据是位似图形的`定义需要两个条件：、△ade和△abc相似;2、对应点所在的直线交于一点问题2：已知△ade和△abc是位似图形，我们根据什么又能得出什么结论根据位似图形的性质得出：1、对应点和位似中心在同一条直线上;2、它们到位似中心的距离之比等于相似比(一生口述师板书：)解：(1)△ade和△abc是位似图形理由是：∵de∥bc∴∠aed=∠b， ∠aed=∠c∵△ade∽△abc又∵点a是△ade和△abc的公共点，点d和点b是对应点，点e和点c是对应点，直线bd与ce交于点a，∴△ade和△abc是位似图形(2)de∥bc
同桌互说请同学们找一找，在图中还有同样多的事物了吗2、认识“多”、“少”我们会用一个对一个的方法比较小兔和砖的数量了图中还可以比什么学生可能会出现两种情况：一种是数量同样多的物体进行比较，另一种是数量不一样多的`物体进行比较我们一起来比一比3只小猪和4根木头，你能用一个对一个的方法摆一摆，比一比吗1只小猪对1根木头，小猪没有多余，而木头有多余，就是木头多，小猪少，我们就说木头的根数比小猪的只数多，小猪的只数比木头的根数少(板书“多少)用不同的形式让学生说一说你能用谁比谁多、谁比谁少来说一说其他物体的比较吗三、巩固练习，强化认知1、探索生活同学们，表现非常出色，找到了图中的数量关系那在我们的周围，你还能发现那些同样多，还有多出与少出的事物呢
（总计53522字）
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