体育媒体‌《居民参与社区治理大讨论，共同解决垃圾分类难题》解说文案

二、通读课文，理清思路1．师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事2．默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的3．师归纳总结：课文2－4自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段4．指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容5．默读课文，给课文分段板书：第一段：(1)第二段：(2－4)第三段：(5)6．请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：(1)通过自读课文，明确课文的主要内容(2)找出课文中表现主要内容的段落，即重点段(3)思考其它自然段各讲了什么，给课文分段

1、师范读第4段2、第4节写什么(城外远山，观察角度——地面远眺)3、体会两个“卧”字给人的感觉4、体会“也许”的作用四、研读最后一部分1、讨论作者为什么要着力渲染“绿”(用“绿”来衬托水的清澈、透明)2、体会“冒着点热气”一句中“点”字的作用(“点”字是扣住济南冬天的“温”写的)3、体会“水也不忍得冻上”这一拟人修辞手法的作用(把水写得脉脉含情，它要使水藻“绿的精神”帮它焕发;它尊重垂柳，尊重垂柳像人一样爱美的心愿，所以它“不忍得冻上”)4、体会“不过……还”的作用(说的是“水也不忍得冻上”的另一个理由)5、讨论“空灵的蓝水日”这个比喻跟济南冬天的特点有什么联系(晴)6、讨论写水的特点和济南冬天的特点有什么联系

第一千零四十七条 结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁第一千零四十八条 直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚第一千零四十九条 要求结婚的男女双方应当亲自到婚姻登记机关申请结婚登记符合本法规定的，予以登记，发给结婚证完成结婚登记，即确立婚姻关系未办理结婚登记的，应当补办登记第一千零五十条 登记结婚后，按照男女双方约定，女方可以成为男方家庭的成员，男方可以成为女方家庭的成员第一千零五十一条 有下列情形之一的，婚姻无效： （一）重婚； （二）有禁止结婚的亲属关系； （三）未到法定婚龄第一千零五十二条 因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向人民法院请求撤销婚姻请求撤销婚姻的，应当自胁迫行为终止之日起一年内提出

二、读数和写数的复习请生站起来读一读你写的数读数和写数都从哪起的呢————板书：读数和写数都从高位起三、数的复习1、从你写的这个数开始往前数5个再从它往后数5个请个别生起来数问：刚才他是怎样数的（一个一个数的）————板书：一个一个数还能怎么数（几个几个数）————板书：几个几个数2、小动物也在数数我们一起来看看瞧：出示企鹅：24、26、28、……请小朋友接下去数小猫：95、90、85、……也请小朋友接下去数3、你能从你写的这个数开始，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到老师喊停为止吗四、数的组成的复习1、老师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4个十和3个一组成的，它是几呢（板书该数）2、你能有这种方法向同桌介绍你刚才写的数吗

（总计53814字）

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