
7m,高为3m的货车能不能驶入这个隧道通过对这个实际问题的探究,把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决一方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的一般方法,另一方面,在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点,半径为4的圆的标准方程,从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境,让学生感受到问题来源于实际,应用于实际,激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移通过对问题一的探究,抓住了学生的注意力,把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来,此时再把问题深入,进入第二环节(二)深入探究——获得新知问题二 1根据问题一的探究能不能得到圆心在原点,半径为的圆的方程

(播放《后弈射日》)同学们,知道这是什么故事吗谁来说说天上的太阳到底能不能被射来呢我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文二、初读课文,自主识字1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文,注意读准字音,不通的地方多读几遍2、小组接读课文,学习生字,交流读懂了什么3、 汇报三、精读课文,感悟特点1、 读读课文的前三个自然段,在描写太阳特点的部分中,你认为哪些句子用得好2、在你读出的这些句子中,你有什么发现(引导学生体会列数字、举列子等说明方法)3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧四、指导写字1、 出示“差、抵、氏、庄、稼、繁、殖”,认读2、 看看这些字在写的时候要注意什么3、 教师范写,学生描红4、 互相评价

GfK于1993年进入国内经过十多年的发展,GfK在国内的调查**由初的5个城市发展到200多个城市及近300个郊县;监测的产品涉及黑色家电、白色家电、小家电、通讯产品和IT产品的近40个品类;月度数据报告覆盖全国200多个城市,并且在其中100个主要城市还能对通讯产品提供市场零售监测周报GfK China以其长期的数据积累和GfK独有的对城市总体市场进行推总的数学模型,成为国内市场IT、家电和通讯产品零售监测行业的**者GfK China总部在北京,并上海和广州设有分公司,固定员工总数已经超过300人,是GfK集团内部发展迅速的分支机构之一4、FrostSullivan沙利文公司(美国)全球企业增长咨询公司FrostSullivan弗若斯特沙利文咨询公司,帮助客户加速企业成长步伐,取得行业内成长、创新、领先的标杆地位

讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸,表现了庄子淡薄功名利禄的态度六、拓展延伸: 走近庄子 净化心灵初三语文新编指导教案(精选篇4)《事物的正确答案不止一个》【教学目标】1明白生活中事物的正确答案不止一个的道理2激发学生创造性思维,培养学生的创新能力3初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学重点】培养学生的创新能力【教学难点】议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学方法】自主学习、合作探究与讲练结合【课前准备】1预习课文,掌握页_释,思考课后“探究•练习”中的问题2三个回形针,一张卡通纸【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入:(出示图片)你在图中看到了什么设问:1+1=学生自由发言,课件提示:一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇……我们只要调整一下思维模式,就会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案
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