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认读生字、新词,学写田字格中的生字3学习课文第1——第11自然段教学过程:一、板书课题1“变成什么好”看这个题目,你觉得这是一个什么句子2猜猜文章会写些什么二、初读课文,了解文章的大体内容1学生自读课文2集体正音认读生词:法师、借东西、回答、乌龟、长久、辛苦、劳碌、至于难度的词:神奇、魔瓶、发愣、恶心、舒服、蹦蹦跳跳3指名分节读课文第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)4默读课文,说说文章的主要内容三、学习课文的第一部分1自由的读第一部分,说说从这个部分,你知道了什么提示:这个部分主要写小老鼠很想变成别的动物,所以找到了魔法师从文章中小老鼠把门“敲得咚咚响”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情

中新网重庆6月23日电 (梁钦卿)重庆生物制造产业中试平台23日在重庆市璧山区正式投用,为重庆抢占未来产业新赛道注入强劲动能这标志着西南地区首个具有公共服务属性的国家级生物制造产业中试平台正式启用重庆生物制造产业中试平台由璧山区联手华东理工大学,瞄准智能化生物发酵核心领域高起点规划建设该平台总投资约625亿元,建筑面积达39万平方米,具备从克级到吨级的规模化放大验证能力一期项目重点打造全球领先的全自动智能化实验室,配备1升至500升梯度发酵罐共182台,以及各类专业设备1300余台/套;二期将布局3吨至30吨大型发酵模块8个及柔性分离纯化模块16个图为华东理工大学—重庆市璧山区生物制造创新研究院正式揭牌

教学准备:多媒体课件教学过程:(一)激情导入,借题激疑师:1、今天我们要学习的是一篇童话故事,故事中有哪些动物呢2、他们之间发生了什么有趣的故事3、对于这些问题,就让我们一起到课文中去寻找答案吧4、今天,就让我们一起来学习《收购废话》(板书课题,齐读课题)(二)初读课文,整体感知1、自由读课文师:首先,请自由读课文,读准字音,标记生字词,和本课出现的一些成语2、检查自学情况(1)出示带生字的词语师:都找出来了吗我想请来把第一行的字词读一读生:……师:真不错,普通话很标准,声音也很洪亮师:第二行的字词老师还想请一位同学来读一读希望你也能像一样,做到声音洪亮,让全班同学都能听到生:……师:你可以当小老师了,你来带大家把第二行读一遍
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