(1)先让学生观察出示的记录结果，再指名回答例题中的问题(从试验记录可以看出，一组摸了20次，摸出黄球5次，摸出红球15次，摸出黄球的次数少于红球的次数另一组摸了20次，摸出黄球 4次，摸出红球16次，摸出黄球的次数少于摸出红球的次数八个小组一共摸到红球123次，摸到黄球37次，摸到红球的次数比摸到黄球的次数多也就是说，从盒子里摸出红球的可能性大在，黄球的可能性小因此，我们可以判断出：盒子里红球多，黄球少)(2)引导小结方法：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小三、巩固拓展1完成教材第45页“做一做”先让学生自主思考，小组交流，再汇报并说出为什么这么想
4巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)Main scene 教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式学生多能说出：on foot by bike，by subway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车(2)学生做Let’s learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求(3)学生背诵并抄写四会单词;复习说唱歌谣(4)学生预习c Let’s sing部分的歌曲高中英语代词教案精选篇3教材分析：教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式
2、指名练习填空，并齐读这段话3、说说从课文哪些段落可以感悟到要精心保护地球的原因过渡：接下来我们就来探究人类为什么要精心保护地球的原因三、精读课文，深入理解（一）学习一、二自然段1、同学们请闭上眼睛，我们马上就要跟随费俊龙、聂海胜两位宇航员叔叔去遨游太空了（播放课件）到了，快睁开眼睛看，我们的家在哪儿她给你留下了怎样的印象课件内容：宇宙空间画面，地球在太阳系中运行的画面以及一组表现地球山青、水绿、天蓝的壮丽画面意图：联系时事，利用多媒体创设情景、营造宇宙空间的神秘氛围，调动了学生多种感官参与，激发了学生学习的兴趣，让学生直观、真实、具体地感受地球的美丽壮观，拉近了学生与地球之间的距离2、自读自悟一、二自然段，画出描写地球“美丽、渺小”的句子
臭氧含量Q近似满足关系式Q=09975 t, 随着时间的增加,臭氧含量Q在逐渐减少[互动过程3]：上面两个问题所得的函数有没有共同点你能统一吗自变量的取值范围又是什么这样的函数图像又是什么样的为什么正整数指数函数的定义:一般地,函数 叫作正整数指数函数,其中 是自变量,定义域是正整数集说明: 1正整数指数函数的图像是一些孤立的点,这是因为函数的定义域是正整数集2在研究增长问题、复利问题、质量浓度问题中常见这类函数(二)、例题：某地现有森林面积为1000 ,每年增长5%,经过 年,森林面积为写出 , 间的函数关系式,并求出经过5年,森林的面积分析:要得到 , 间的函数关系式,可以先一年一年的增长变化,找出规律,再写出 , 间的函数关系式
（总计53424字）
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