简介： 喉咙的痰怎么化痰2、取晒干的橘子皮适量，浸泡在白酒中20多天后再饮用，有清肺化痰的功效3、梨子性凉，味甘，能清热化痰，热咳者宜之民间常将梨子削皮后，将梨核掏出，放人川贝粉，隔水炖食，每日2次，每次 喉hóu咙lóng的de痰tán怎zěn么me化huà痰tán2、取晒干gàn的de橘jú子zi皮适量liàng，浸泡在zài白bái酒中zhōng20多duō天tiān后hòu再zài饮yǐn用yòng，有yǒu清qīng肺fèi化huà痰tán的de功效xiào3、梨lí子zi性xìng凉liáng，味wèi甘，能néng清qīng热rè化huà痰tán，热rè咳hāi者zhě宜之zhī
3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的（1只猫，2只兔，3只鸡）（评析：在这一环节中，孩子们对3以内数量感知的不错，卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量，也能按着从小到大的顺序排列）二、认识数字1、2、31、教师我们可以用数字几来表示１只猫呢（在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1）这是数字几它像什么整理儿歌（1像什么，2像什么……）2、教师逐一引导幼儿为２只兔、3只及匹配数字，并引导幼儿观察数字2、3的字形（方法同上）（评析：现在孩子家教也比较早，很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字，所以在这一环节中，孩子们能将数量和数字进行很好的匹配，也能正确认出1、2、3 三个数字，还能正确的说出数字1、2、3像什么，并能正确匹配
列出算式9+4提问：怎样算出结果呢(同桌讨论)(2)学生自主探索，再指名汇报你怎么会想到这种方法的请用同样方法的小朋友再来说说(3)教师分析、总结学生的算法：因为盒子里已经有9个桃，所以先把4个分成1个和3个，9个和1个合成10个，再把10个和剩下的3个加起来就得到13个边分析在算式__出思维线路图：(4)讲述：这种方法叫做“凑十法”，就是先把9和1凑成10再计算因为我们学过10加几得十几，很好算，所以把9凑成10之后计算非常方便2尝试计算，优化算法(1)教学“试一试”，出示题中的花朵图提问：图中的花分成哪两部分各有几朵你能提出一个用加法计算的问题吗提问：要解决这个问题，怎样列算式(根据学生回答，板书9+7)提问：你能先圈出10朵，再计算吗
”曾经的岁月里，您们肩负宝顶教育的重担，在教育一穷二白的困难环境中，不计名义、不计报酬，以忘我的精神、大无畏的勇气，克服困难、艰苦奋斗冒寒霜、踏泥泞，披星戴月，是您们的家常便饭;护学生、守校园，秉灯备课，是您们的日常工作虽说艰辛，虽有寂寞，但您们青春似火，热血燃烧，努力拼搏是的，“不经风雨，怎能见彩虹”正是有了您们的奉献牺牲、默默耕耘，才换来了今天教育的兴盛和繁荣因此，您们是宝顶教育的功臣“青春不觉书边过，白发无端镜上来”您们把青春献给了教育，把辉煌献给了教育，把生命献给了教育几十年奋斗历程，虽有道不尽的辛劳，却有说不出的甜蜜这甜蜜就是满园春晖，桃李天下为此，全校师生感谢你们宝顶人民感谢你们祝福你们
（总计53560字）
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