教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情第一课时教学目标1认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计一、谈话引入1同学们，你最喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点2(出示松鼠图片)请看大屏幕，请大声说出它们的名字板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧二、初读课文，学习字词1按要求自由读课文(1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利(2)用自己喜欢的方法记忆生字(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思2检查自读情况(1)读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽”是什么意思
在漫山遍野的春意中，新的年华已然绽放，新的号角已经嘹亮新的学期，我们面临新的形势，新的挑战无论是突破已有的成绩，还是领略尝试新的领域，目标没有大小之分，实现目标却从没有捷径奋斗的年纪需要脚踏实地的态度在这里，金山中学为你们搭建了宽广的舞台，但只有踏实的脚步，勤学的身影，才经得起时间的`检验和推敲天地宽广，须臾不待，请不要在最应该奋斗的年纪选择安逸，也不要在最合适接受挑战的阶段选择逃避全体毕业班的同学们，三年里，你们在课堂上、在运动场上、在舞台上，一次又一次地创造出属于自己的精彩，一步一步成为最优秀的自己当三年相聚，仅剩百余天，争分夺秒我们的老师更倍感珍惜与你们相处的每一天，更愿传授更多的智慧，更愿关注你们的成长，无论在前行中充满着多大的挑战，我们的老师始终是你最强大的后援
8本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫B、 Lets play and say1本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演2学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语3本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲教学建议1学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习2教师出示教学挂图，请学生看图并听录音听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图
另外说明劳动像游戏一样，虽然繁忙但充满乐趣请你认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活) 六、领会诗境 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”请大家再自由读读这首诗，边读边想象，读着读着，你的脑海里，除了刚才读懂的画面，还出现了哪些画面吟诵古诗这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象这是我们农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬让我们一起走进田园感受此情此境吧七、归纳学诗方法 小学四年级语文《四时田园杂兴》教案范文三 教学目标： 1
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