(学生齐读课题) 【设计意图：运用课前游戏导语，启发谈话，调动学生学习热情，引发学文兴趣】 二、初读课文，检查预习情况 1小组读课文 课前我们已经预习了这篇课文，下面我们按预习要求，在小组中检查预习结果呈现小组检查预习要求： A读准字音，读通课文B把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上小组解决不了的问老师学生自己在小组中读课文2交流易错的字教师针对存在的共性问题在全班强调强化指导易错字： 1文中读错的字2教师预设的易错字3默读课文，用简短的话试着说一说这篇文章中讲了一件什么事4全班交流，理清文章脉络【设计意图：以“读”为本，在读中进行初步的感知，在思考中体味】 三、出示中心话题
老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动人教版四年级语文上册教案【篇4】一、教学目标：1、自学生字词，读通课文，把握课文内容2、认识作者对星星的观察及感受3、学习作者运用多种修辞表达对星星的深切感情4、培养学生热爱大自然的思想，学会观察大自然二、教学设想：本课共安排两课时第一课时先让学生自学查工具书解决字词，再质疑问难，从而读通课文，把握课文大意简介作者和时代背景，为理解课文作准备布置让学生搜集关于星星的诗文，夜晚观察北斗星并搜集关于北斗星的传说第二课时着重探究作者是怎样观察星星并吐露真情的，学习作者的写作方法紧跟课堂练笔，学习写作三、教学过程：第一课时（略）第二课时1、导入：古往今来有多少文人墨客作文赋诗描写星星，以各自的方式赋予星空无限深情
二、教学新课1、学习例题媒体出示例题：一副中国象棋12元一副围棋15元购买3副中国象棋和4副围棋一共要付多少元(1)请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件你认为要想求出一共要付的钱数，应该先求出什么你能列出综合算式吗学生列式：12×3+15×4或15×4+12×3那这样列式应该先算什么应该按怎样的运算顺序计算，才能先求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢
不断推陈出新的阜新玛瑙雕(央广网记者 李子平 摄) 古老文化的创新表达：从馆藏IP到全域跨界创新 当红山玉猪龙走出考古地层与玉雕工坊，辽宁宝玉石的创新表达，正在文博场馆、跨界联名、数字空间里不断生长辽宁省博物馆以馆藏玉猪龙为核心IP，打通“文物+美食+潮品+数字藏品”的转化路径，开设手工课堂，组织中小学生复刻玉猪龙泥塑、玉石拓印，每年开展主题教育活动百余场，覆盖观众千万人次，上线AI(人工智能)数字向导降低理解门槛目前已开发20余个系列500余款文创，玉猪龙吊坠等爆款常年热销，数字藏品和非遗衍生产品让国宝可触摸、可带走全省各地的宝玉石创新也多点开花鞍山联动高校设计力量，围绕岫岩玉、析木玉开发现代潮玩、首饰系列，把传统玉雕工艺和当代审美结合；抚顺琥珀创作者尝试将破碎的琥珀“再造”后进行艺术加工，解决了原料枯竭问题；一批宝玉石工作室试水AI辅助设计、数控精雕，搭配直播电商、元宇宙线上展厅，打破玉石产业重原料、重手工的传统局限
（总计53519字）
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